教育心理学考试指南.docxVIP

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姓名所在地区

姓名所在地区身份证号

密封线

注意事项

1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和所在地区名称。

2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。

3.不要在试卷上乱涂乱画，不要在标封区内填写无关内容。

一、选择题

1.教育心理学的研究对象是什么？

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学生和教师的心理相互作用

D.学校管理和心理卫生

2.布鲁姆的教育目标分类法将教育目标分为哪几个层次？

A.知识、技能、过程、态度

B.记忆、理解、应用、分析、综合、评价

C.感觉、思维、记忆、创造

D.认知、情感、动作技能

3.班杜拉的社会学习理论强调什么？

A.行为主义的影响

B.心理动力学的影响

C.人本主义的影响

D.环境和社会互动的影响

4.建构主义学习理论的核心观点是什么？

A.知识是外在给予的

B.知识是通过内部过程获得的

C.知识是客观存在的

D.知识是主观构造的

5.艾宾浩斯遗忘曲线表明什么？

A.遗忘与时间的长短有关

B.遗忘与重复次数有关

C.遗忘与注意力分散有关

D.遗忘与情绪体验有关

6.斯金纳的操作性条件反射理论包括哪些要素？

A.刺激、反应、强化、惩罚

B.环境影响、学习过程、学习效果

C.知识、技能、态度

D.观察学习、模仿、认知发展

7.罗杰斯的人本主义心理学强调什么？

A.心理治疗、心理咨询

B.人际关系、自我实现

C.社会互动、文化传承

D.生物学因素、认知过程

8.教育心理学的研究方法有哪些？

A.观察法、实验法、调查法

B.心理测量法、统计法、个案研究法

C.认知测量法、行为观察法、心理测试法

D.历史分析法、跨文化研究法、心理遗传学研究法

答案及解题思路：

1.答案：C

解题思路：教育心理学的研究对象包括学生、教师、两者间的相互作用以及教育过程中的心理卫生等。

2.答案：B

解题思路：布鲁姆的教育目标分类法将教育目标分为认知、情感、动作技能三个领域，其中认知领域包括记忆、理解、应用、分析、综合、评价等六个层次。

3.答案：D

解题思路：班杜拉的社会学习理论强调环境和社会互动对个体行为的影响，认为人们通过观察、模仿和亲身实践来学习。

4.答案：D

解题思路：建构主义学习理论认为知识是主观构造的，学习者通过主动构建自己的知识体系，实现个体认知的发展。

5.答案：A

解题思路：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘与时间的长短有关，遗忘的速度随时间推移而加快。

6.答案：A

解题思路：斯金纳的操作性条件反射理论包括刺激、反应、强化、惩罚四个要素，强调了环境因素对行为的影响。

7.答案：B

解题思路：罗杰斯的人本主义心理学强调人际关系和自我实现，认为个体在良好的心理环境中能够实现自我潜能。

8.答案：A

解题思路：教育心理学的研究方法主要包括观察法、实验法、调查法等，旨在了解个体或群体在特定环境下的心理现象。

二、填空题

1.教育心理学是研究__________的学科。

答案：学与教的基本心理规律

2.布鲁姆的教育目标分类法将教育目标分为__________、__________、__________三个层次。

答案：认知目标、情感目标、动作技能目标

3.班杜拉的社会学习理论强调__________、__________、__________三个要素。

答案：观察学习、模仿、强化

4.建构主义学习理论的核心观点是__________。

答案：知识是在一定的情境下，通过人际间的协作活动而建构起来的意义

5.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是__________。

答案：先快后慢，先多后少，呈负加速

6.斯金纳的操作性条件反射理论包括__________、__________、__________三个要素。

答案：刺激、反应、强化

7.罗杰斯的人本主义心理学强调__________。

答案：自我实现

8.教育心理学的研究方法包括__________、__________、__________等。

答案：实验法、观察法、调查法

答案及解题思路：

1.教育心理学是研究学与教的基本心理规律的学科。

解题思路：根据教育心理学的定义，它关注的是学习者和教育者在教育过程中的心理活动，因此研究的是学与教的基本心理规律。

2.布鲁姆的教育目标分类