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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育,创新铸魂兴未来。
《融合设计赋能大运河江南段民俗文化活态传承研究》课题开题报告
一、课题基本信息
课题名称:融合设计赋能大运河江南段民俗文化活态传承研究
课题来源:教育部人文社会科学研究项目
课题类型:文化传承与创新研究
课题负责人及主要成员:
课题负责人:张三(教授)
主要成员:李四(副教授)、王五(讲师)、赵六(博士研究生)
课题申报时间:2023年1月1日
预计完成时间:2025年12月31日
二、课题研究背景与意义
大运河是中国古代劳动人民智慧的结晶,是世界上最长的运河,也是世界文化遗产。大运河江南段作为大运河的重要组成部分,承载了丰富的历史文化和民俗传统。然而,随着现代化进程的加快,大运河江南段的民俗文化面临着传承与发展的困境。因此,本研究旨在通过融合设计的方法,探索大运河江南段民俗文化的活态传承路径,以实现文化的传承与创新。
三、国内外研究现状与发展趋势
国内研究现状:目前,国内关于大运河江南段民俗文化的研究主要集中在历史、文化、旅游等领域,对民俗文化的活态传承研究相对较少。已有研究多采用传统的方法,如田野调查、文献研究等,缺乏对民俗文化传承的创新性探索。
国外研究现状:国外关于文化传承的研究较为成熟,多采用跨学科、跨领域的研究方法,注重文化传承的创新性与实践性。例如,荷兰的“文化遗产创新实验室”通过设计思维的方法,探索文化遗产的活态传承路径。
发展趋势:随着全球化的推进,文化传承与创新成为国际社会关注的焦点。未来,大运河江南段民俗文化的活态传承研究将更加注重跨学科、跨领域的方法,注重创新性实践,以实现文化的可持续发展。
四、课题研究目标与内容
研究目标:
深入了解大运河江南段民俗文化的现状与传承困境。
探索融合设计在大运河江南段民俗文化活态传承中的应用。
提出大运河江南段民俗文化活态传承的创新路径。
研究内容:
大运河江南段民俗文化的现状调查与传承困境分析。
融合设计在大运河江南段民俗文化活态传承中的应用研究。
大运河江南段民俗文化活态传承的创新路径探索。
五、课题研究方法与路径
研究方法:
文献研究法:通过查阅相关文献,了解大运河江南段民俗文化的现状与传承困境。
田野调查法:通过实地考察,深入了解大运河江南段民俗文化的现状与传承困境。
案例分析法:通过分析国内外成功案例,探索融合设计在大运河江南段民俗文化活态传承中的应用。
设计思维法:运用设计思维的方法,提出大运河江南段民俗文化活态传承的创新路径。
研究路径:
第一阶段:文献研究与田野调查,了解大运河江南段民俗文化的现状与传承困境。
第二阶段:案例分析,探索融合设计在大运河江南段民俗文化活态传承中的应用。
第三阶段:设计思维,提出大运河江南段民俗文化活态传承的创新路径。
六、课题研究的预期成果与形式
预期成果:
形成一份详细的大运河江南段民俗文化现状与传承困境的调查报告。
提出一套融合设计在大运河江南段民俗文化活态传承中的应用方案。
形成一份大运河江南段民俗文化活态传承的创新路径研究报告。
成果形式:
学术论文:在国内外学术期刊上发表相关研究成果。
专著:出版一本关于大运河江南段民俗文化活态传承研究的专著。
报告:提交一份详细的研究报告,供相关政府部门和企业参考。
七、课题研究的进度安排与人员分工
进度安排:
第一阶段(2023年1月-2023年6月):文献研究与田野调查。
第二阶段(2023年7月-2024年6月):案例分析与设计思维。
第三阶段(2024年7月-2025年12月):研究报告撰写与成果推广。
人员分工:
课题负责人:负责课题的整体规划、进度安排与成果推广。
主要成员:李四负责文献研究与田野调查,王五负责案例分析与设计思维,赵六负责研究报告撰写与成果推广。
八、课题研究的经费预算与设备需求
经费预算:
文献研究与田野调查:10万元。
案例分析与设计思维:20万元。
研究报告撰写与成果推广:10万元。
设备需求:
计算机:用于文献查阅、数据分析与报告撰写。
相机:用于田野调查与案例拍摄。
打印机:用于研究报告的打印与装订。
九、参考文献(略)
(注:以上内容为示例,实际撰写时需根据具体研究内容和实际情况进行调整和补充。)
教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育,创新铸魂兴未来。
《融合设计赋能大运河江南段民俗文化活态传承研究》课题开题报告
一、课题基本信息
课题名称:融合设计赋能大运河江南段民俗文化活态传承研究
课题来源:教育部人文社会科学研究项目
课题类型:文化传承与创新研究
课题负责人及主要成员:
课题负责人:张三(教授)
主要成员:李四(副教授)、王五(讲师)、赵六(博士研究生)
课题申报时间:2023年1月1日
预计完成时间:2025年12
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