2025统编版语文二年级下册课文（一）《2 找春天》教学设计.docx

2025统编版语文二年级下册课文（一）《2找春天》

教学设计

项目

内容

教材分析

《找春天》是统编语文二年级下册第一单元的课文。文章以儿童的视角，生动描绘了孩子们寻找春天的过程。通过对小草、野花、嫩芽、小溪等春天景物的细腻描写，展现出春天的勃勃生机。一个“找”字贯穿全文，体现出春天初至，景象尚未完全显露的早春特点。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩，多处运用比喻、拟人的修辞手法，如“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”形象地表现出春天的美好，为学生提供了丰富的语言学习素材。同时，课文配有生动的插图，能帮助学生更好地理解课文内容，感受寻找春天的乐趣和发现的美好，激发学生对大自然的热爱之情。

学情分析

二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，对新鲜事物充满兴趣，容易被生动的画面、有趣的活动所吸引。经过一年多的学习，他们已掌握了一定的识字方法和阅读基础，具备了初步的观察能力和语言表达能力。在生活中，学生对春天有一定的感性认识，积累了一些与春天相关的生活经验，这为学习本课奠定了良好的基础。但他们在理解课文中一些抽象的语句和体会春天的美好意境方面可能存在一定困难，需要教师引导通过朗读、想象、观察等方法去感受和理解。

教学目标

1.知识与技能目标：认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等10个字，会写“春天、寻找”等9个词语。正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。背诵自己喜欢的段落。

2.过程与方法目标：通过朗读、观察、想象等方法，理解课文内容，体会春天的美好。培养学生的观察能力、语言表达能力和想象力。

3.情感态度与价值观目标：体会春天的美好，培养学生热爱大自然的情感，激发学生对生活的热爱。

教学重难点

1.教学重点：正确、流利地朗读课文，能读出文中感叹句、问句的语气和句子的重音。认识14个生字，会写10个字，理解重点词语的意思。能说出文中孩子们找到的春天是什么样的，体会春天的美好。

2.教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，培养学生留心观察生活、热爱大自然的情感。理解课文中一些比喻、拟人句的含义，感受作者对春天的赞美之情。

教法学法

1.教法：情境教学法：通过创设生动的春天情境，如播放春天的音乐、展示春天的图片和视频等，让学生身临其境感受春天的美好，激发学生的学习兴趣。朗读法：通过多种形式的朗读，如自由读、指名读、范读、分角色读等，让学生在朗读中感悟课文内容，体会情感。直观演示法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生理解抽象的词语和句子，增强教学的直观性。问题引导法：通过设置富有启发性的问题，引导学生思考、讨论，培养学生的思维能力和自主学习能力。

2.学法：自主学习法：让学生自主预习课文，自主识字、阅读，培养学生的自主学习意识和能力。合作学习法：组织学生小组合作学习，交流讨论，共同解决问题，培养学生的合作精神和交流能力。探究学习法：引导学生通过观察、思考、探究，理解课文内容，体会春天的美好，培养学生的探究精神和创新能力。

教学准备

多媒体课件、生字卡片、词语卡片、小奖品（如小贴纸、书签等）

教学过程

第一课时

1.导入新课播放歌曲《春天在哪里》，同时展示春天的图片，引导学生跟着音乐一起唱。

师：同学们，在歌声和图片中，我们感受到了春天的气息。那你们在生活中有没有去找过春天呢？谁来说一说你找到的春天是什么样的？（请几位同学回答）

师：今天，我们要跟着课文中的小朋友一起去寻找春天，看看他们都找到了哪些春天的足迹。板书课题《找春天》，指导学生齐读课题，注意读准“找”字的读音。

设计意图：通过播放歌曲和展示图片，营造轻松愉悦的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，唤起学生对春天的已有认知，为学习课文做好铺垫。让学生分享自己找到的春天，培养学生的语言表达能力。

2.初读课文，整体感知

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字多读几遍。

同桌互相检查朗读情况，纠正读音错误。

教师检查生字认读情况。出示生字卡片，指名认读，正音。重点强调“遮”（翘舌音，读一声）、“嫩”（声母是n，不是l）、“触”（翘舌音）等易错字的读音。开火车读生字，巩固读音。

把生字放入词语中，指名认读词语。教师范读课文，学生边听边思考：课文写了一件什么事？指名回答，教师引导学生概括主要内容：课文写了几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野去寻找春天，他们发现了春天的许多踪迹。

设计意图：通过多种形式的朗读和生字认读，让学生初步熟悉课文内容，掌握生字的读音，为深入学习课文打下基础。教师范读课文，引导学生思考主要内容，培养学生的概括能力和倾听能力。

3.学习生字出示要求会写的10个字，引导学生观察这些字的结构特点。

重点指导左右结构的字，如“冲、寻、姑、娘、吐、柳、桃”，强调左窄右宽的书写规律。教师示范书写“冲”字，边写边讲解笔画顺序和书写要点：点、提、竖