4 细菌和病毒 说课稿-2023-2024学年科学六年级上册青岛版[001].docx

4细菌和病毒说课稿-2023-2024学年科学六年级上册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《细菌和病毒》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究精神、生命观念和责任担当意识。通过学习细菌和病毒的基本特征，学生能够运用观察、比较、分析等方法，培养科学思维和问题解决能力。同时，引导学生关注微生物在自然界和人类生活中的作用，激发学生对科学知识的兴趣，培养其社会责任感和环境保护意识。

学情分析

六年级学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们对自然界中的微生物充满好奇，但同时也存在一定的认知局限性。在知识层面，学生对细菌和病毒有一定的初步了解，但对其生命周期、繁殖方式以及与人类生活的关系认识不够深入。在能力方面，学生的观察能力、比较分析能力和动手操作能力逐渐增强，但科学探究能力和逻辑思维能力仍需进一步提升。

学生的素质方面，部分学生具备良好的学习习惯，能够主动参与课堂讨论，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。行为习惯上，学生在课堂上需培养安静听讲、积极回答问题的良好习惯。

本课程的学习对学生的认知发展具有积极影响。通过学习细菌和病毒，学生能够认识到微生物在自然界中的重要作用，了解它们与人类生活的密切关系，从而增强环保意识和社会责任感。同时，课程内容有助于培养学生科学探究精神，提高其观察、分析、解决问题的能力。然而，由于学生个体差异，部分学生可能对微生物的复杂性和抽象性感到困惑，需要教师引导和启发。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物显微镜、细菌和病毒模型、实验操作台。

2.课程平台：科学教材电子版、网络教学平台。

3.信息化资源：细菌和病毒的视频资料、互动式学习软件。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、实验操作、角色扮演、网络有哪些信誉好的足球投注网站。

教学过程

一、导入新课

1.教师出示一张细菌和病毒的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的是《细菌和病毒》这一课，让我们一起走进微生物的世界。”

二、新课讲解

1.讲解细菌和病毒的基本概念

-教师引导学生思考：什么是微生物？微生物有哪些特征？

-学生回答后，教师讲解微生物的概念、分类以及细菌和病毒的区别。

-突出重点：细菌和病毒都是微生物，但它们的结构、繁殖方式和生活习性有所不同。

2.讲解细菌和病毒的生命周期

-教师提问：细菌和病毒的生命周期是怎样的？

-学生回答后，教师讲解细菌和病毒的生命周期，包括繁殖、生长、死亡等过程。

-突出重点：细菌和病毒的生命周期虽然有所不同，但都有一定的规律。

3.讲解细菌和病毒与人类生活的关系

-教师提问：细菌和病毒与我们的生活有什么关系？

-学生回答后，教师讲解细菌和病毒对人类生活的积极和消极影响，如细菌在食品发酵、医药制作中的作用，以及病毒引起的疾病等。

-突出重点：细菌和病毒在人类生活中既有益处也有危害，我们需要正确对待它们。

4.讲解如何预防和控制细菌和病毒

-教师提问：我们应该如何预防和控制细菌和病毒？

-学生回答后，教师讲解预防细菌和病毒传播的方法，如保持个人卫生、注意饮食安全、接种疫苗等。

-突出重点：了解细菌和病毒的传播途径，掌握预防措施，有助于保护自己和他人。

三、课堂活动

1.小组讨论：细菌和病毒在生活中的应用

-将学生分成小组，讨论细菌和病毒在生活中的应用，如食品发酵、医药制作、生物技术等。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

2.角色扮演：如何预防和控制细菌和病毒

-学生分成若干小组，每组扮演不同角色，模拟生活中预防和控制细菌和病毒的场景。

-各小组展示角色扮演，其他学生评价并提出改进意见。

四、实验操作

1.实验目的：观察细菌和病毒的生长过程

2.实验步骤：

-学生分组，每组准备培养基和实验器材。

-教师讲解实验操作步骤，学生按照步骤进行实验。

-观察并记录实验现象。

五、课堂总结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调细菌和病毒的基本概念、生命周期、与人类生活的关系以及预防和控制方法。

2.学生总结自己在本节课中学到的知识，分享自己的收获。

六、课后作业

1.完成课后思考题，巩固所学知识。

2.收集关于细菌和病毒的相关资料，进行进一步研究。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够正确区分细菌和病毒，了解它们的结构特点、生命周期和繁殖方式。

-学生