山东专用2025版高考化学一轮复习专题二十气体的制备实验方案的设计与评价_模拟集训含解析.docxVIP

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专题二十气体的制备试验方案的设计与评价

【5年高考】

考点一气体的制备

1.(2024江苏单科,5,2分)下列有关从海带中提取碘的试验原理和装置能达到试验目的的是 ()

A.用装置甲灼烧碎海带

B.用装置乙过滤海带灰的浸泡液

C.用装置丙制备用于氧化浸泡液中I-的Cl2

D.用装置丁汲取氧化浸泡液中I-后的Cl2尾气

答案B

2.(2017课标Ⅰ,10,6分)试验室用H2还原WO3制备金属W的装置如图所示(Zn粒中往往含有硫等杂质,焦性没食子酸溶液用于汲取少量氧气)。下列说法正确的是 ()

A.①、②、③中依次盛装KMnO4溶液、浓H2SO4、焦性没食子酸溶液

B.管式炉加热前,用试管在④处收集气体并点燃,通过声音推断气体纯度

C.结束反应时,先关闭活塞K,再停止加热

D.装置Q(启普发生器)也可用于二氧化锰与浓盐酸反应制备氯气

答案B

3.(2017天津理综,4,6分)以下试验设计能达到试验目的的是 ()

试验目的

试验设计

A.

除去NaHCO3固体中的Na2CO3

将固体加热至恒重

B.

制备无水AlCl3

蒸发Al与稀盐酸反应后的溶液

C.

重结晶提纯苯甲酸

将粗品水溶、过滤、蒸发、结晶

D.

鉴别NaBr和KI溶液

分别加新制氯水后,用CCl4萃取

答案D

4.(2016课标Ⅱ,13,6分)下列试验操作能达到试验目的的是 ()

试验目的

试验操作

A.

制备Fe(OH)3胶体

将NaOH浓溶液滴加到饱和FeCl3溶液中

B.

由MgCl2溶液制备无水MgCl2

将MgCl2溶液加热蒸干

C.

除去Cu粉中混有的CuO

加入稀硝酸溶解,过滤、洗涤、干燥

D.

比较水与乙醇中氢的活泼性

分别将少量钠投入到盛有水和乙醇的烧杯中

答案D

5.(2024课标Ⅰ,26,14分)醋酸亚铬[(CH3COO)2Cr·2H2O]为砖红色晶体,难溶于冷水,易溶于酸,在气体分析中用作氧气汲取剂。一般制备方法是先在封闭体系中利用金属锌作还原剂,将三价铬还原为二价铬;二价铬再与醋酸钠溶液作用即可制得醋酸亚铬。试验装置如图所示。回答下列问题:

(1)试验中所用蒸馏水均需经煮沸后快速冷却,目的是。仪器a的名称是。?

(2)将过量锌粒和氯化铬固体置于c中,加入少量蒸馏水,按图连接好装置。打开K1、K2,关闭K3。

①c中溶液由绿色渐渐变为亮蓝色,该反应的离子方程式为。?

②同时c中有气体产生,该气体的作用是。?

(3)打开K3,关闭K1和K2。c中亮蓝色溶液流入d,其缘由是;d中析出砖红色沉淀。为使沉淀充分析出并分别,需采纳的操作是、、洗涤、干燥。?

(4)指出装置d可能存在的缺点。?

答案(1)去除水中溶解氧分液(或滴液)漏斗

(2)①Zn+2Cr3+Zn2++2Cr2+

②解除c中空气

(3)c中产生H2使压强大于大气压(冰浴)冷却过滤

(4)放开体系,可能使醋酸亚铬与空气接触

6.(2024江苏单科,19,15分)试验室由炼钢污泥(简称铁泥,主要成分为铁的氧化物)制备软磁性材料α-Fe2O3。其主要试验流程如下:

(1)酸浸。用肯定浓度的H2SO4溶液浸取铁泥中的铁元素。若其他条件不变,试验中实行下列措施能提高铁元素浸出率的有(填序号)。?

A.适当上升酸浸温度B.适当加快搅拌速度

C.适当缩短酸浸时间

(2)还原。向“酸浸”后的滤液中加入过量铁粉,使Fe3+完全转化为Fe2+。“还原”过程中除生成Fe2+外,还会生成(填化学式);检验Fe3+是否还原完全的试验操作是。?

(3)除杂。向“还原”后的滤液中加入NH4F溶液,使Ca2+转化为CaF2沉淀除去。若溶液的pH偏低,将会导致CaF2沉淀不完全,其缘由是[Ksp(CaF2)=5.3×10-9,Ka(HF)=6.3×10-4]。?

(4)沉铁。将提纯后的FeSO4溶液与氨水-NH4HCO3混合溶液反应,生成FeCO3沉淀。

①生成FeCO3沉淀的离子方程式为。?

②设计以FeSO4溶液、氨水-NH4HCO3混合溶液为原料,制备FeCO3的试验方案: