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专题二相互作用
备考篇
【考情探究】
课标解读
考情分析
备考指导
考点
内容
常见的三种力、力的合成与分解
1.相识重力、弹力与摩擦力
2.通过试验,了解胡克定律
3.知道滑动摩擦和静摩擦现象,能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小
4.通过试验,了解力的合成与分解,知道矢量和标量
1.本专题是力学的基础,是贯穿整个物理学的核心,在历年高考中都会重点考查
2.受力分析是解决力学问题的基础和关键,共点力作用下物体的平衡条件更是广泛应用于力、电、磁等各部分内容的题目中,这就确定了本专题学问在高考中的重要位置
3.本专题学问若单独出题,主要是选择题,若与其他专题学问结合,则主要考查学生的综合实力,有选择题,也有综合计算题
1.牢记基础学问,娴熟基本方法,明确基本题型
2.尽量多地积累不同物体、不同环境、不同运动形式下的应用类型及有效解决问题的方法
3.结合生活实际,从详细问题中抽象出物理模型
4.熟识分析平衡问题的几种数学方法,如相像三角形、正弦定理等
受力分析、共点力的平衡
能用共点力的平衡条件分析生产、生活中的问题
【真题探秘】
命题立意
考查临界状态下连接体的共点力平衡问题。山东卷考查临界问题时多以选择题和计算题的形式出现,涉及多个学问点的应用(摩擦力的推断与计算;力的合成与分解的运用;共点力的平衡),体现山东卷多综合的特点。考查考生的定量思想,综合分析问题的实力及科学推理论证水平。
解题指导
物块A、B刚好要滑动时,利用假设法推断两物块的相对运动趋势,从而推断A、B之间,B和斜面之间摩擦力的方向,应当是物体A相对物体B向上滑动,物体B相对斜面对下滑动。分别对两个物体进行受力分析,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力,依据平衡条件列方程,从而计算动摩擦因数。
拓展延长
借助临界条件解决临界问题,是物理高考的一个重要考查方向。摩擦力方向的推断可以利用假设法等推断。摩擦力方向的推断也是高考的一个重要考点。多个物体的平衡问题,关键是要对所选取的探讨对象做好受力分析,切记不要少力,也不要多力,同时要留意滑动摩擦力中正压力的求解。
[老师专用题组]
1.真题多维细目表
真题
涉分
考点
题型
设题情境
学科素养
常见的三种力、
力的合成与分解
受力分析、共点力平衡
2024山东,8
3
极限平衡
单选
动摩擦因数的测定
运动和相互作用观念
2024浙江7月选考,3
3
共点力平衡
单选
飞机起飞
模型建构、科学论证
2024课标Ⅲ,17
6
共点力平衡
单选
双绳挂物
模型建构、科学论证
2024课标Ⅰ,19
6
动态平衡
多选
拉起悬挂物
科学推理
2024课标Ⅱ,16
6
极限平衡
单选
斜面平衡
模型建构、科学论证
2024课标Ⅲ,16
6
共点力平衡条件
单选
双斜面模型
运动和相互作用观念
2017课标Ⅰ,21
6
共点力的平衡
多选
挂物拉起
科学推理
2017课标Ⅱ,16
6
摩擦力
单选
水平匀速拉物块
科学论证
2017课标Ⅲ,17
6
弹力
单选
弹性绳挂钩码
科学论证
2016课标Ⅰ,19
6
共点力的平衡
多选
滑轮连接两物块
科学推理
2016课标Ⅲ,17
6
共点力平衡
单选
过环挂物
科学论证
2024课标Ⅰ,22
5
二力平衡
试验
测弹簧劲度系数
问题、证据
2017课标Ⅲ,22
6
力的合成
试验
验证力的平行四边形定则
问题、证据
2015山东理综,16
6
摩擦力
单选
运动和相互作用观念、
科学推理
2.命题规律与趋势
从全国各卷及各单独命题的地方卷可看出,高考对本专题的考查呈现出如下特点:
1.试题多为选择单个物体或多个物体为探讨对象,进行受力分析,充分考虑各力的产生条件和应用范围。利用合成或分解法对力进行处理,应用平衡条件,建立等式求解。
2.考查考生对本专题学问的理解和驾驭状况的同时,考查考生的情境分析实力,理解与反思质疑的实力,提取信息进行物理图景建构的实力,应用基本规律分析、推理和计算的实力,科学探究实力。
3.考查内容主要体现对物理观念的相识、模型建构和科学推理等物理学科的核心素养。
3.备考方法与策略
1.本专题涉及的学问是中学物理的重要基础,包含很多思想方法,它的应用几乎贯穿整个中学物理。所以,不能因为本专题内容独立考查的较少而有所忽视,恰恰相反,肯定要下大力气扎扎实实地学好本专题的学问与方法,形成解决物理问题的基本思路。在本专题复习过程中多耗一些时间和精力是值得的。
2.牢记基础学问,娴熟基本方法,明确基本题型。尽量多地积累不同物体、不同环境、不同运动形式下的应用类型及有效解决问题的方法。明确物体的平衡条件、临界条件,驾驭好函数法、图像法、极限法、隔离法、整体法等解题方法。利用好力的合成法、分解法、相像三角形法、矢量三角形法、正交分
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