部编版五年级语文下册第八单元考点梳理 (2).docVIP

第八单元考点梳理

考点一：字音

1.易混的多音字

báo（薄饼）jīn（情不自禁）zhǎng（涨潮）pēn（香喷喷）

薄bó（薄弱）禁jìn（禁止）涨zhàng（涨红）喷pèn（喷香）

2.易读错的字

造诣（ｙì）琴弦（ｘｉáｎ）揿电铃（ｑìｎ）爱憎（ｚēｎｇ）窈窕（ｙǎｏｔｉǎｏ）

轧伤（ｙà）纽扣（ｎｉǔ）困窘（ｊｉǒｎｇ）秽物（ｈｕì）

考点二：词语听写

梁国造诣家禽拇指搔痒秽物轧伤纽扣相貌仓库渺小

拧螺丝享乐附庸爱憎养尊处优情不自禁随心所欲翻来覆去

绞尽脑汁运转自如不怀好意左膀右臂

考点三：词语积累

1.近义词

舒服——舒适堂皇——华贵祸患——灾害舒展——伸展

妨碍——损害天赋——天资澄澈——清澈渴望——盼望

驱逐——驱赶

2.反义词

聪慧——笨拙优美——丑陋澄澈——浑浊独立——依靠

迷恋——厌恶淘气——乖巧遥远——邻近随心所欲——瞻前顾后

3.动词搭配

（揿）电铃（拧）螺丝（蘸）药末（推动）笔杆（遇到）危险

（发现）规律（具有）天赋（解答）问题（激发）想象力

考点四：背诵、默写

背诵《杨氏之子》全文和日积月累。

考点五：含义深刻的句子

1.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

含义：人各有所长，各有所短，我们既要看到别人的长处，也要看到他的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。

2.我明白了——世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

含义：“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，将自己与世界上有重大发现的人放在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。

考点六：课文理解

1.《杨氏之子》讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客人问题的故事，赞扬了他的（思维敏捷、机智幽默）。

2.《手指》以风趣幽默的语言描写五根手指的不同姿态和性格，最后说明一个道理：（五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了）。

3.《童年的发现》描述作者发现了胚胎发育规律的过程，按照（提出疑问——请教老师——发现规律——得到证实）的顺序来叙述的，体现了“我”是一个（敢于想象、善于提问、乐于探索）的孩子。

考点七：日积月累

（1）君子喻于义，小人喻于利。——《论语》

（2）君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》

（3）恻隐之心，仁之端也。——《孟子》

（4）多行不义，必自毙。——《左传》

（5）人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》

部编版五年级语文下册专项课文内容填空

一、根据课文内容填空。（6分）

1.“草满池塘水满陂，。牧童归去横牛背，。”这首诗前两句描写了的景色，第三句中，一个“横”字写出了。

2.读完《祖父的园子》一文，我们知道，在作家眼里，祖父园子中的倭瓜、黄瓜、王米等都是的，从中可以看出作者对的向往。

3.《草船借箭》一文是从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现出他的。“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜，更知曹操；“知天象”是指他；“晓地利”主要指他回来的时候。

二、课文回顾和积累。（13分）

1.，不破楼兰终不还。（1分）

2.遗民泪尽胡尘里，。（1分）

3.黄河远上白云间，。（1分）

4.是刻在龟甲或者兽骨上的文字，金文是铸刻在上的文字，两者都主要在时期使用；是从战国时期的秦国文字发展而来的；形成于战国晚期，通行于两汉；时期有了楷书。（3分）

5.《青山处处埋忠骨》讲述了毛主席获悉长子在中光荣牺牲的消息后极度痛苦的心情以及对毛岸英遗体