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儿童防陌生人的故事课件有限公司汇报人：xx

目录课程目的与重要性01互动教学方法03课件使用建议05故事内容概述02家长参与指导04安全教育延伸06

课程目的与重要性01

提高安全意识通过故事教育，让儿童了解与陌生人接触可能带来的风险，增强自我保护意识。认识陌生人风险课程中教授儿童如何礼貌而坚定地拒绝陌生人的不当要求，保护自身安全。学习拒绝技巧教育儿童在遇到危险或不确定情况时，知道如何及时向可信赖的成人求助。培养求助习惯

防范陌生人危险通过故事教育儿童识别陌生人可能带来的各种风险，如诱拐、欺诈等。认识潜在风险教育儿童在遇到危险时，应向可信赖的成年人如父母、老师或警察求助。建立求助意识教授儿童如何在遇到陌生人的不当要求时，坚定地说“不”，并迅速离开。学习拒绝技巧

培养自我保护能力通过故事教育，让儿童学会识别可能存在的危险环境，如陌生人接近的场合。识别不安全的环境教育儿童在遇到危险或不安全情况时，知道如何及时向可信赖的成人求助或报告。求助与报告课程中会教授儿童如何礼貌但坚定地拒绝陌生人的不合理请求，保护自己不受伤害。拒绝陌生人的请求010203

故事内容概述02

主要角色介绍故事中的小主人公聪明勇敢，面对陌生人时能够保持警惕并寻求帮助。勇敢的小主人公01老师在故事中扮演关键角色，教育孩子们如何识别和防范陌生人的危险。智慧的老师角色02邻居角色在故事中展现了社区的温暖，帮助孩子们在遇到问题时找到安全的避风港。善良的邻居形象03

故事情节发展故事中，主角通过一系列的互动与陌生人建立了初步的信任关系，但保持警惕。建立信任关系01主角在与陌生人的互动中逐渐识别出潜在的危险信号，学会了如何保护自己。识别危险信号02当主角意识到危险时，他或她会寻找机会向可信赖的成年人求助或设法逃脱。求助与逃脱03故事的结尾，主角和朋友们一起反思这次经历，学习如何在未来更好地防范陌生人。反思与学习04

防范陌生人的要点教育孩子不要接受陌生人的礼物或零食，以防止潜在的诱拐或伤害。01告诉孩子，无论陌生人说什么，都不应跟他们离开熟悉的环境或家长视线。02鼓励孩子在感到不舒服或不安全时，勇敢地对陌生人说“不”，并立即寻求成人帮助。03教导孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在紧急情况下求助。04不接受陌生人的礼物不跟陌生人走学会说“不”记住重要信息

互动教学方法03

角色扮演活动活动结束后，引导孩子们讨论扮演过程中的感受和遇到的问题，培养他们的反思能力。讨论与反思孩子们在角色扮演中学习制定和遵守安全规则，如不跟陌生人走，不透露个人信息等。制定安全规则通过模拟与陌生人相遇的场景，让孩子们扮演不同的角色，学习如何安全应对。模拟安全场景

安全知识问答通过模拟场景，让孩子们扮演不同角色回答问题，如“如果你遇到陌生人给你糖果怎么办？”角色扮演问答01设计安全相关的场景，如“独自在家时突然有人敲门”，孩子们需选择正确应对策略。情景模拟游戏02老师讲述一个关于陌生人安全的故事开头，孩子们轮流添加情节，共同完成故事并讨论安全要点。互动式故事接龙03

情景模拟练习通过角色扮演，孩子们可以模拟遇到陌生人的各种情景，学习如何安全应对。角色扮演0102设计问答游戏，让孩子们在回答问题的同时，加深对防陌生人知识的理解和记忆。安全问答游戏03孩子们在模拟场景中练习如何使用电话向家长或警察求助，提高应急反应能力。模拟电话求助

家长参与指导04

家长教育意义建立信任感通过家长的教育，孩子学会信任家长，遇到陌生人时会寻求家长意见，增强自我保护意识。培养安全意识家长教育孩子识别危险信号，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，提高孩子的安全防范能力。强化沟通技巧家长与孩子之间的有效沟通能够帮助孩子学会如何正确表达自己的感受和需求，避免被陌生人误导。

家长指导方法教育孩子识别陌生人家长应教导孩子如何识别不熟悉的成年人，并强调不要轻易跟随或接受陌生人的礼物。0102模拟情景演练通过角色扮演和情景模拟，帮助孩子学会在遇到陌生人时如何保持冷静并寻求帮助。03建立安全密码家长与孩子共同设定一个“安全密码”，让孩子知道只有知道密码的人才能接他们离开。04强化家庭信任感经常与孩子沟通，建立信任感，让孩子在遇到问题时愿意第一时间告诉家长。

家校合作模式定期沟通会议学校定期举行家长会，讨论儿童安全教育问题，共同制定防陌生人策略。紧急联系机制建立家校紧急联系机制，确保在遇到儿童安全问题时能迅速沟通和响应。家校安全教育活动家庭作业指导组织家长参与的校园安全日活动，通过角色扮演等方式教授孩子如何应对陌生人。教师布置与防陌生人相关的家庭作业，家长指导孩子完成，加强家庭与学校的互动。

课件使用建议05

课件操作指南互动环节的引导01在课件中设置互动环节，教师应引导学生积极参与，确保每个孩子都能理解防陌生人的重要性。故事内容的