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小学数学新课标下的教学策略;目录;新课标的特点;课程理念更新;知识与能力并重;教学目标;培养数学兴趣;发展逻辑思维能力;掌握基本数学知识;培养解决问题能力;教学方法;启发式教学;游戏化学习;合作学习;创新实践操作;教学资源的利用;利用多媒体工具;利用生活实例;利用网络资源;评价方式;过程性评价;多元化评价标准;教师角色的转变;从传授者到引导者;从知识权威到学习伙伴;从单一教学到综合指导;从课堂中心到学生中心;参考资料(一);注重学生主体地位,激发学习兴趣;注重学生主体地位,激发学习兴趣;强化数学思维能力培养;强化数学思维能力培养;创新教学方法,提高教学质量;创新教学方法,提高教学质量;注重评价方式改革,促进学生全面;注重评价方式改革,促进学生全面;参考资料(二);概要介绍;概要介绍;新课标下的小学数学教学策略;新课标下的小学数学教学策略;新课标下的小学数学教学策略;新课标下的小学数学教学策略;具体教学策略实施建议;具体教学策略实施建议;具体教学策略实施建议;结语;结语;参考资料(三);注重学生主体性的培养;注重学生主体性的培养;转变教学方式;转变教学方式;创设良好的学习氛围;创设良好的学习氛围;注重知识与技能的结合;注重知识与技能的结合;结语;结语;参考资料(四);概述;概述;激发学生的学习兴趣;激发学生的学习兴趣;注重学生主体地位;注重学生主体地位;加强数学思维训练;加强数学思维训练;关注数学与其他学科的融合;关注数学与其他学科的融合;结语;结语;谢谢
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