人教版必修五第三单元语法及作文.pptx

过去分词作状语（adverbialmodifier）;Grammar:过去分词

——过去分词作状语和定语基本使用方法

考点一过去分词作状语概述

过去分词作状语，深入说明谓语动词动作和状态，即动作发生时背景或情况。其逻辑主语通常就是句子主语，且与主语之间组成逻辑上“动宾关系”，即“被动关系”。过去分词短语作条件、原因以及时间状语时，通常放在句首；作伴随、结果状语时，通常放在句末；作方式状语时，普通放在句末，有时也放在句首；作让步状语时，普通放在句首，有时也放在句末。;第3页;第4页;第5页;过去分词作状语注意点

1)过去分词作状语时,前面往往可有when,if,while,though,evenif等连词,这么就能使过去分词所表示意义愈加明确。这种带有连词过去分词结构通常可看作是一个省略句,句中省略部分是“主语+be动词对应改变形式”,省略主语通常与主句主语相同。

Thoughdefeatedforasecondtime,hestilldidn’tgivein.(=Thoughhewasdefeatedforasecondtime,hestilldidn’tgivein.)

他即使又一次被击败,但仍不屈服。

Evenifinvited,Iwon’tgo.(=EvenifIaminvited,Iwon’tgo.)

即使被邀请,我也不去。;2)过去分词作状语时,有时它逻辑主语不是主句主语,而是不一样于主句主语名词,组成“过去分词独立结构”。过去分词独立结构可在句中作状语,表示时间、条件、伴随情况等。

Thehousepaintedwhite,welikeditbetter.

房子漆成白色后,我们愈加喜欢它了。

Hisworkfinished,helefttheoffice.

完成工作,他离开了办公室。;过去分词作定语概述

普通来说,过去分词作定语时含有“完成”和“被动”双重意义。但要注意不及物动词过去分词常表示“完成”动作,而不表示“被动”意义。如:boiledwater(开水);fallenleaves(落叶);risensun(升起太阳)等。

Thetallmanisareturnedstudent.

高个子那个男人是个回国留学生。

Myparentsarebothretiredteachers.

我父母都是退休教师。

考点四过去分词作定语注意点;第9页;Ⅱ.与状语从句转换

1)过去分词短语作时间状语，可转换为when,while或after等引导状语从句。

Seenfromthetopofthehill,theparklooksmorebeautiful.

→Whenitisseenfromthetopofthehill,theparklooksmorebeautiful.

从山上往下看，这座公园看起来愈加漂??。

2)作条件状语，可转换为if,once或unless等引导状语从句。

Givenmoretime,shewouldcertainlyhavedonemuchbetter.

→Ifshehadbeengivenmoretime,shewouldcertainlyhavedonemuchbetter.

假如有更多时间话，她一定会干得愈加好些。;3)作原因状语，可转换为as,since或because等引导状语从句。

Thechildren,exhausted,fellasleepatonce.

→Asthechildrenwereexhaustedtheyfellasleepatonce.

因为劳累，孩子们很快就睡着了。

4)作让步状语，可转换为although,though或evenif等引导状语从句。

Althoughexhaustedbytheclimb,wecontinuedourjourney.

→Althoughwewereexhaustedbytheclimb,wecontinuedourjourney.

我们即使爬得很累，但我们依然继续我们旅程。;5)作方式状语，如有连词asif，就转换为asif引导方式状语从句；若无连词，则转换为并列结构。

Hebegantocryasifbittenbyasnake.

→Hebegantocryasifhewasbittenbyasnake.

他大叫起来，好像被蛇咬了。

6)作伴随状语，普通转换为并列结构。

AuntWucame