肌肉（说课稿）-2023-2024学年二年级下册科学沪教版.docxVIP

肌肉（说课稿）-2023-2024学年二年级下册科学沪教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“肌肉”为主题，结合二年级下册科学沪教版教材内容，设计了一系列贴近学生生活的实践活动。通过观察、实验和讨论，引导学生了解肌肉的基本功能和作用，培养学生科学探究精神和团队协作能力。

二、核心素养目标

1.培养学生观察和实验能力，通过观察肌肉的形态和实验活动，提高学生的科学探究素养。

2.增强学生的合作意识，通过小组讨论和合作实验，培养学生的团队协作能力。

3.激发学生对科学知识的兴趣，培养他们对人体科学的关注和好奇心。

4.培养学生将科学知识与生活实际相结合的能力，提高学生的科学应用素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解肌肉的基本结构和功能，能够识别不同类型的肌肉及其在人体中的作用。

②通过实验活动，掌握肌肉收缩和放松的基本原理，以及肌肉力量和耐力的训练方法。

2.教学难点，

①理解肌肉收缩的复杂机制，包括神经信号传递和肌肉纤维的相互作用。

②将抽象的肌肉生理学知识转化为具体的实验现象，让学生能够直观地感知和理解。

③在小组合作中，引导学生有效地沟通和分工，解决实验过程中遇到的问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括科学沪教版二年级下册的《科学》课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解肌肉的结构和功能。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如肌肉模型、弹力带、计时器等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以及放置实验器材的实验桌。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于人体运动的视频，引导学生观察视频中运动员的动作，提出问题：“你们知道这些动作是如何完成的吗？”

2.提出问题：引导学生思考肌肉在人体运动中的作用，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解肌肉的基本结构：通过图片和模型展示肌肉的组成，讲解肌肉纤维、肌腱和肌肉组织的关系。

2.探究肌肉的功能：通过实验演示肌肉收缩的过程，引导学生观察并总结肌肉在运动中的作用。

3.讲解肌肉的力量和耐力：介绍肌肉力量的训练方法和耐力的提升技巧，强调合理锻炼的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-人体有哪些主要肌肉？

-肌肉的力量和耐力是如何训练的？

-合理锻炼肌肉有哪些好处？

2.小组代表分享：每组选派一名代表分享讨论成果，其他小组进行补充和提问。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对课堂讲解内容，提出以下问题：

-肌肉在人体运动中扮演什么角色？

-如何判断一个人的肌肉力量和耐力？

-合理锻炼肌肉有哪些注意事项？

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，教师进行追问，引导学生深入思考。

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师给予解答和指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将所学知识应用到日常生活中，提高自己的健康水平？

2.学生分享：鼓励学生分享自己的心得体会，教师给予点评和指导。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调肌肉在人体运动中的重要性。

2.作业布置：布置以下作业：

-阅读教材相关内容，加深对肌肉的认识。

-观察家人或朋友的运动，记录他们的肌肉活动情况。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-肌肉解剖图集：提供详细的肌肉解剖图，帮助学生了解不同肌肉的位置和功能。

-运动生理学基础读物：介绍肌肉生理学的基本原理，包括肌肉收缩、能量供应等。

-人体运动视频资料：收集一些专业的运动视频，展示不同运动中肌肉的运用。

-健康与营养相关的科普文章：介绍均衡饮食和适量运动对肌肉健康的重要性。

2.拓展建议：

-组织学生参观体育学院或健身俱乐部，实地观察专业运动员的训练方法和肌肉锻炼。

-安排学生进行小组研究，选择一种特定的运动项目，研究该项目中主要使用的肌肉群。

-鼓励学生记录自己的日常运动习惯，分析运动对肌肉的影响，并尝试调整运动计划以提高肌肉力量和耐力。

-利用网络资源，如科学频道或教育平台，寻找与肌肉相关的互动式学习材料