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第二单元快乐读书吧(说课稿)2023-2024学年-统编版语文三年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课为统编版语文三年级下册第二单元“快乐读书吧”。本单元主要包括以下内容:
1.《中国古代寓言》选篇:《愚公移山》、《掩耳盗铃》等,让学生了解中国古代寓言故事,体会寓言的寓意。
2.《十万个为什么》选篇:从生活中常见的自然现象、动植物等方面选取若干篇目,培养学生观察、思考、提问的能力。
3.《格林童话》选篇:选取《白雪公主》、《灰姑娘》等经典篇目,让学生感受童话的魅力,激发阅读兴趣。
4.《安徒生童话》选篇:选取《丑小鸭》、《海的女儿》等经典篇目,让学生感受童话的想象力和人性的光辉。
5.阅读实践:引导学生运用所学方法,自主阅读其他课外书籍,培养良好的阅读习惯。
核心素养目标
1.语言建构与运用:通过阅读寓言故事、童话和科普书籍,培养学生运用语言文字获取信息、理解意义的能力,以及表达个人见解和情感的能力。
2.思维发展与提升:激发学生的好奇心和探究欲,培养其独立思考、批判性思维和创造性思维,能够在阅读中发现问题、解决问题。
3.文化传承与理解:引导学生感受中华优秀传统文化,理解寓言故事和童话中的道德寓意,增强文化自信。
4.审美鉴赏与创造:培养学生对文学作品和科普读物的审美鉴赏能力,激发创造力和想象力,提升对美的感知和创造。
教学难点与重点
1.教学重点
①能够流畅地朗读和讲述《中国古代寓言》、《十万个为什么》等选篇,理解故事内容,把握故事情节。
②学会通过阅读《格林童话》、《安徒生童话》等童话作品,感受童话的想象力和语言魅力,培养阅读兴趣。
③掌握基本的阅读方法和技巧,如快速浏览、细读、摘录、批注等,提高阅读效率和理解能力。
④能够就阅读内容进行简单的讨论和交流,表达自己的观点和感受。
2.教学难点
①理解并感悟寓言故事和童话作品中的深层寓意和道德教育意义,将抽象的寓意转化为具体的理解和行动。
②在阅读科普书籍时,如何将复杂、抽象的科学概念转化为易于理解的语言,并能够用自己的话进行解释。
③培养学生独立阅读的能力,尤其是在没有教师引导的情况下,如何保持阅读的专注力和持久性。
④引导学生在阅读过程中进行批判性思考,提出问题并尝试寻找答案,培养解决问题的能力。
教学方法与手段
1.教学方法
①采用讲授法,系统地介绍寓言故事和童话的背景知识,帮助学生更好地理解作品。
②运用讨论法,组织学生进行小组讨论,分享阅读感悟,培养合作学习和批判性思维。
③实施实验法,通过角色扮演、情景模拟等方式,让学生亲身体验故事中的人物情感和情节发展。
2.教学手段
①利用多媒体设备播放寓言故事和童话的动画片段,增强学生的直观感受。
②使用教学软件进行互动式阅读,让学生在电子设备上完成阅读任务,提高阅读兴趣。
③利用网络资源,提供在线阅读平台,方便学生课后自主阅读和复习。
教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过讲述一个有趣的寓言故事,引发学生对寓言的兴趣,提问:“你们知道这个故事想要告诉我们什么道理吗?”
回顾旧知:简要回顾上一单元学过的内容,如成语故事、古诗等,让学生意识到本单元的学习内容与之前的知识有所关联。
2.新课呈现(约40分钟)
讲解新知:详细介绍本节课的学习内容,包括《愚公移山》、《掩耳盗铃》等寓言故事,以及《白雪公主》、《灰姑娘》等童话故事。
举例说明:通过讲述《愚公移山》的故事,解释寓言的寓意,引导学生思考如何将故事中的道理应用到现实生活中。
互动探究:将学生分成小组,讨论《白雪公主》中的人物性格特点和故事情节,让学生分享自己的阅读感悟。
具体过程如下:
-讲解《愚公移山》,引导学生理解故事寓意,培养学生克服困难、坚持不懈的精神。
-讲解《掩耳盗铃》,让学生明白自欺欺人的后果,培养诚实的品质。
-讲解《白雪公主》,引导学生感受童话的美好,理解故事中的人物性格和道德寓意。
-讲解《灰姑娘》,让学生理解善有善报、恶有恶报的道理,培养正义感。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:让学生自主阅读《十万个为什么》中的科普文章,选择自己感兴趣的话题进行阅读,并做好笔记。
教师指导:在学生阅读过程中,及时解答学生的疑问,指导学生如何进行有效的阅读和笔记。
4.课堂总结(约10分钟)
5.作业布置(约5分钟)
布置以下作业:
-完成课后练习题,巩固所学知识。
-选择一本感兴趣的课外书籍,进行自主阅读,下节课分享阅读心得。
-观察生活中的现象,尝试用所学的知识解释,下节课进行分享。
学生学习效果
在完成统编版语文三年级下册第二单元“快乐读书吧”的学习后,学生取得了以下几方面的显著效果:
1.语言能力提升:学生能够熟
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