4.2 关注生殖性克隆人说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

4.2关注生殖性克隆人说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3第四章第二节“关注生殖性克隆人”。本节课的主要内容包括：

1.生殖性克隆的概念及原理；

2.生殖性克隆技术的应用与前景；

3.生殖性克隆技术的伦理与法律问题；

4.我国关于生殖性克隆的立场与政策。

核心素养目标

1.理解生殖性克隆技术的科学原理，培养科学探究与创新意识；

2.分析生殖性克隆技术的应用前景，提升科学思维与问题解决能力；

3.讨论生殖性克隆技术的伦理与法律问题，培养社会责任感与法治意识；

4.了解国家关于生殖性克隆的立场与政策，增强国家认同与道德观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了细胞核移植技术、遗传学基础等与生殖性克隆相关的生物学知识；

-学生对生物伦理学有初步的认识，了解生物技术发展对社会的影响；

-学生对我国的法律法规有一定了解，包括生物技术领域的相关规定。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生殖性克隆技术及其伦理问题具有好奇心和兴趣，愿意探索相关领域的知识；

-学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够理解并讨论复杂议题；

-学生偏好通过案例讨论、小组合作等方式进行学习，以培养批判性思维和合作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对生殖性克隆技术的具体操作细节和科学原理理解不够深入；

-面对伦理和法律问题时，学生可能难以形成全面、客观的判断；

-学生在讨论复杂议题时，可能会受到个人情感和价值观的影响，需要引导他们理性思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以促进学生理解和分析生殖性克隆技术的科学原理、伦理问题及法律法规。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生分别扮演科学家、伦理学家、法律专家等角色，展开辩论；进行案例研究，分析具体案例中的伦理和法律问题。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示生殖性克隆技术的图文资料，播放相关视频片段，以增强学生的直观感受和兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于克隆技术的科普视频，引导学生关注生殖性克隆技术。

-提出问题：视频观看结束后，提问学生：“什么是生殖性克隆？它有哪些潜在的应用和可能带来的问题？”

-预期效果：激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-生殖性克隆概念及原理（5分钟）：讲解生殖性克隆的定义、基本原理和操作过程。

-应用与前景（5分钟）：介绍生殖性克隆技术的潜在应用领域，如医学、农业等，并讨论其前景。

-伦理与法律问题（5分钟）：分析生殖性克隆技术引发的伦理争议和法律问题，如人类尊严、隐私权等。

-预期效果：确保学生理解和掌握生殖性克隆技术的基本知识和相关争议。

3.巩固练习（10分钟）

-练习：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及生殖性克隆技术的科学原理和伦理问题。

-讨论环节：学生分组讨论练习题答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-预期效果：通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提出开放性问题，如：“你认为生殖性克隆技术应该被允许吗？为什么？”

-角色扮演活动：学生分组，分别扮演不同角色（如科学家、伦理学家、法律专家等），就生殖性克隆技术的应用和伦理问题进行辩论。

-预期效果：通过提问和角色扮演，促进学生的思考、表达和团队合作能力。

5.总结环节（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调生殖性克隆技术的科学原理、应用前景以及伦理和法律问题。

-学生分享在课堂中的收获和疑问。

-预期效果：巩固知识点，明确学习目标，为学生提供反馈。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于生殖性克隆技术的短文，分析其对社会的影响和个人的观点。

-预期效果：通过作业，进一步拓展学生对生殖性克隆技术知识的深度和广度。

整个教学过程注重学生的主体性和参与性，通过多种教学方法的综合运用，促进学生的思考、表达和创新能力，同时紧扣教学重难点，确保教学目标的实现。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关科学论文：介绍关于生殖性克隆技术的必威体育精装版研究成果，如克隆动物的健康状况、克隆技术的改进等。

-伦理讨论文章：提供涉及生殖性克隆技术的伦理讨论文章，包括不同伦理学派的观点和分析。

-法律法规汇编：收集我国及国际上关于生殖性克隆技术的法律法规，如