高中历史 第六单元 资本主义运行机制的调节 第18课 罗斯福新政说课稿 北师大版必修2.docxVIP

高中历史第六单元资本主义运行机制的调节第18课罗斯福新政说课稿北师大版必修2

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自北师大版必修2《高中历史》第六单元资本主义运行机制的调节，第18课《罗斯福新政》。本课主要内容包括：1929-1933年资本主义世界经济大危机的爆发、罗斯福新政的背景、内容与影响。通过学习，使学生了解罗斯福新政的主要内容及其对资本主义国家经济政策的影响。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义和辩证唯物主义的思维能力，通过分析罗斯福新政，理解其背景、内容与影响，认识到资本主义制度在面对危机时的自我调节能力。

2.增强学生史料实证能力，通过收集、整理和分析相关历史资料，使学生能够客观评价罗斯福新政的历史作用。

3.培养学生时空观念，引导学生将罗斯福新政置于特定的历史时期和国际背景下进行考察，理解其时代意义。

4.强化学生历史解释能力，通过比较分析，使学生能够理解罗斯福新政对资本主义世界的影响，以及其在中国现代化进程中的启示。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①罗斯福新政的背景：通过分析大萧条时期的经济困境，理解新政出台的必然性。

②罗斯福新政的主要内容：讲解新政的核心措施，如《全国工业复兴法》、金融改革、社会保障体系建立等，使学生掌握新政的基本框架。

③罗斯福新政的影响：分析新政对缓解大萧条、恢复经济、稳定社会秩序的作用，以及其对资本主义国家经济政策的影响。

2.教学难点，①

①罗斯福新政的复杂性：引导学生认识到新政并非一蹴而就，而是经过多次尝试和调整才取得成效，理解其背后的政治、经济和社会因素。

②新政的争议性：探讨新政实施过程中遇到的困难和反对声音，如对政府权力的限制、对自由市场经济的影响等，培养学生批判性思维。

③新政的历史意义：分析新政对资本主义国家经济政策的影响，以及其对中国现代化进程的启示，使学生理解新政在历史发展中的地位和作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片和视频资料。

2.课程平台：北师大版高中历史教学资源库。

3.信息化资源：罗斯福新政相关的历史文献、数据统计图表、历史事件的时间轴。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、案例分析、角色扮演等互动式教学方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕罗斯福新政的背景、内容与影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“罗斯福新政是如何应对大萧条的经济危机的？”“新政中的哪些措施具有创新性？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解罗斯福新政的基本情况。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解罗斯福新政，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放罗斯福新政相关的历史纪录片片段，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解罗斯福新政的主要内容，如《全国工业复兴法》、金融改革、社会保障体系建立等，结合历史背景和实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析新政对不同社会阶层的影响，以及新政在美国历史上的地位。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“新政如何平衡政府与市场的关系？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解罗斯福新政的核心内容。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中分析历史事件。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解罗斯福新政的核心内容，掌握其历史影响。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于罗斯福新政的案例分析作业，要求学生分析新政对美国经济和社会的