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PCK理论指导下的课堂教学设计及反思
目录
PCK理论指导下的课堂教学设计及反思（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1PCK理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2课堂教学设计的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、PCK理论的基本框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1PCK理论的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2PCK理论的结构分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3PCK理论在教育实践中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、PCK理论指导下的课堂教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1教学内容的选择与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2教学方法与策略的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3学生学习风格的考虑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1案例背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2PCK理论在案例中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.3案例教学设计的具体步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
五、课堂教学设计实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.1教学准备阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.2教学实施阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.2.1导入环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2.2讲授环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2.3活动环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.2.4总结环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.3教学反思阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
六、课堂教学设计效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.1效果评价指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.2效果评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.3效果评价结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
七、PCK理论指导下的课堂教学设计反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
7.1教学设计过程中的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
7.2教学效果与预期目标的一致性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
7.3教学改进措施与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
8.1PCK理论在课堂教学设计中的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
8.2PCK理论指导下的课堂教学设计特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
8.3对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
PCK理论指导下的课堂教学设计及反思（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
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