2024秋五年级数学上册四多边形的面积第1课时比较图形的面积脚印的学问拓展资料北师大版.docxVIP

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脚印的学问

下雪了！鸡爸爸带着他的孩子们去踏雪。大地白茫茫一片。小鸡说：“雪天真没意思，什么也看不见。”鸡爸爸说：“你们往身后看一看，那是什么？”他们一看，啊，雪地上留下了他们的脚印，一排排，一串串，就像一片片竹叶。小鸡这里跑跑，那里跑跑，突然发觉地上有一个不一样的脚印，惊奇地问：“这是谁的脚印？这个脚印有多大呢？”小鸡指着地上的脚印说：“爸爸，你能告知我，怎样知道这个脚印的大小？”

把透亮的1平方厘米的方格纸放在这个图的上面，用数格子的方法来进行计算的，先数一数满格的大约是多少个，其他不够一个格子的进行了拼补，或者不满一格的依据一格进行计算，这样大约知道是多少啦。

哦！我明白啦！也可以把它看成一个近似的梯形，量出它的上底、下底、高各是多少，再依据梯形的面积公式，算出它的面积。

小鸡看着这些漂亮的图形，兴奋地说：“要求这种不规则的图形的面积，可以借助方格图数一数所占的格数。也可以把它看成一个近似的规则图形，测量后进行计算。”