山东省郯城第三中学高一体育 运动伤害与急救说课稿 新人教版.docxVIP

山东省郯城第三中学高一体育运动伤害与急救说课稿新人教版

一、教学内容

山东省郯城第三中学高一体育运动伤害与急救说课稿新人教版

教学内容：本章主要涉及运动损伤的分类、原因、预防和处理方法。包括急性损伤、慢性损伤的识别与处理，以及现场急救的常识和技巧。具体内容包括：运动损伤的定义、分类、原因；运动损伤的预防措施；急性损伤的现场急救方法，如冷敷、加压包扎、抬高伤肢等；慢性损伤的处理原则；以及常见运动损伤的处理方法，如肌肉拉伤、关节扭伤等。

二、核心素养目标

培养学生安全意识，提高自我保护能力；增强急救技能，形成健康的生活习惯；发展观察能力和判断力，提升解决问题的实践能力；培养团队协作精神，在互助中增强社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：1.运动损伤的分类与原因分析；2.急性损伤的现场急救方法。

难点：1.正确识别不同类型的运动损伤；2.现场急救操作的准确性和时效性。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生理解运动损伤的分类与原因，强化理论联系实际的能力。

2.实施现场急救模拟训练，让学生在教师指导下反复练习，提高急救操作的熟练度和准确性。

3.结合视频教学，展示正确的急救步骤，让学生直观学习。

4.安排小组讨论，让学生在互动中分享经验，共同突破难点。

四、教学资源

软硬件资源：运动损伤模型、急救工具包（如冰袋、绷带、剪刀等）、多媒体教学设备（投影仪、电脑）。

课程平台：学校体育教学平台、在线健康与安全教育资源。

信息化资源：运动损伤预防与急救的PPT课件、相关视频教程、在线案例分析库。

教学手段：情景模拟教学、小组讨论、实践操作演练。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习运动损伤的类型和常见原因。

设计预习问题：围绕运动伤害与急救课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何预防运动损伤？”“在运动中发生损伤时，应如何进行初步处理？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生的预习笔记和提问情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解运动损伤的类型和预防措施。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解运动伤害与急救的知识点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际案例视频，引出运动伤害与急救课题，激发学生的学习兴趣。例如，播放一段运动损伤的急救处理视频。

讲解知识点：详细讲解运动损伤的分类、原因和急救方法，结合实例帮助学生理解。如，讲解不同类型损伤的特点和急救步骤。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，讨论如何正确处理运动损伤。例如，讨论在足球比赛中如何处理球员的肌肉拉伤。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解运动损伤与急救的知识。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握急救技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解运动损伤与急救的知识点，掌握急救技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据运动伤害与急救课题，布置案例分析作业，要求学生分析案例并给出处理建议。例如，分析篮球比赛中球员踝关节扭伤的处理。

提供拓展资源：提供与运动伤害与急救相关的拓展资源，如健康与安全相关的书籍、网站等。

学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的运动伤害与急救知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《运动损伤的预