课题开题报告：数字化转型下高校外语教师数字素养评估框架与提升机制研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《数字化转型下高校外语教师数字素养评估框架与提升机制研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：数字化转型下高校外语教师数字素养评估框架与提升机制研究

课题来源：教育部

课题类型：教育科学研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四、王五（主要成员）

课题申报时间：2023年1月1日

预计完成时间：2024年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着信息技术的快速发展，数字化转型已成为全球教育领域的重要趋势。高校外语教师作为教育工作者，其数字素养对于推动外语教育改革、提高教育质量具有重要意义。然而，目前高校外语教师数字素养评估体系尚不完善，缺乏科学、系统、全面的评估框架。同时，针对高校外语教师数字素养的提升机制也亟待建立和完善。因此，本研究旨在构建数字化转型下高校外语教师数字素养评估框架，并提出相应的提升机制，以期为我国高校外语教育改革提供理论依据和实践指导。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状与发展趋势

国外对于教师数字素养的研究起步较早，已经形成了较为完善的理论体系和评估工具。例如，美国国际教育技术协会（ISTE）制定了教师数字素养标准，为教师数字素养评估提供了重要参考。此外，国外学者还针对不同学科、不同学段的教师数字素养进行了深入研究，提出了多种提升教师数字素养的策略和途径。

国内研究现状与发展趋势

国内对于教师数字素养的研究相对较晚，但近年来逐渐受到重视。我国学者在教师数字素养的内涵、评估指标体系、提升策略等方面进行了一系列研究。同时，教育部也出台了一系列政策文件，鼓励和支持教师数字素养的提升。然而，针对高校外语教师数字素养的研究尚不充分，缺乏系统的评估框架和有效的提升机制。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）构建数字化转型下高校外语教师数字素养评估框架；

（2）提出高校外语教师数字素养提升机制；

（3）为我国高校外语教育改革提供理论依据和实践指导。

研究内容

（1）数字化转型下高校外语教师数字素养的内涵和特点；

（2）高校外语教师数字素养评估指标体系的构建；

（3）高校外语教师数字素养提升策略的研究；

（4）高校外语教师数字素养提升机制的设计。

五、课题研究方法与路径

研究方法

本研究将采用文献研究法、调查研究法、实证研究法等多种研究方法。首先，通过文献研究法，对国内外关于教师数字素养的研究进行系统梳理和分析。其次，采用调查研究法，对高校外语教师数字素养现状进行调查，了解其数字素养水平、需求和存在的问题。最后，运用实证研究法，通过实验、观察、访谈等方式，验证评估框架和提升机制的有效性。

研究路径

（1）明确研究目标，确定研究内容和方法；

（2）收集和整理相关文献，为研究提供理论基础；

（3）设计调查问卷和访谈提纲，开展实地调查；

（4）对调查数据进行统计分析，构建评估框架；

（5）提出提升机制，进行实证研究；

（6）撰写研究报告，总结研究成果。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）构建一套数字化转型下高校外语教师数字素养评估框架；

（2）提出一套高校外语教师数字素养提升机制；

（3）为我国高校外语教育改革提供理论依据和实践指导。

成果形式

（1）研究报告：详细阐述研究背景、目的、方法、结果和结论；

（2）学术论文：发表在相关学术期刊上，扩大研究成果的影响力；

（3）培训教材：编写高校外语教师数字素养培训教材，供教师参考和学习；

（4）政策建议：为教育主管部门制定相关政策提供参考。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

（1）2023年1月-3月：明确研究目标，确定研究内容和方法，收集和整理相关文献；

（2）2023年4月-6月：设计调查问卷和访谈提纲，开展实地调查，对调查数据进行统计分析；

（3）2023年7月-9月：构建评估框架，提出提升机制，进行实证研究；

（4）2023年10月-12月：撰写研究报告，总结研究成果，准备结题材料；

（5）2024年1月-12月：发表论文、编写教材、提出政策建议，扩大研究成果的影响力。

人员分工

（1）张三：负责课题的整体规划、研究设计和报告撰写；

（2）李四：负责文献研究和调查数据的统计分析；

（3）王五：负责实地调查、访谈和实证研究。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算

（1）调研费用：包括交通费、住宿费、餐饮费等；

（2）资料费：包括购买相关书籍、期刊等；

（3）印刷费：包括研究报告、培训教材等的印刷费用；

（4）其他费用：包括会议费、通讯费等。

设备需求

（1）计算机：用于数据处理和分析；

（2）打印机：用于打印调查问卷、访谈提纲等；

（3）摄像机：用于实地调查和访谈的录制；

（4）其他设备：根据实际需要购买。

九、参考文献（略）

注：以上内