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小二黑结婚
教学目标:
1、把握故事情节,了解小说的思想内容
2、驾驭人物形象
教学时间:1课时
教学过程:
一:课程导入
师:课前问同学们一个问题啊,什么叫悲剧啊?
生:悲剧就是()。
师:鲁迅曾给悲剧下过这样一个定义:“悲剧是把人生有价值的东西毁灭给人看。”
百年中国文学中存在两种悲剧,一种是“鲁迅悲剧”,一种是“赵树理悲剧”。这两种悲剧指的是两位作家本身的追求和价值被高度认同,而事实上却最终被否定的结局完成,作家本人的历史命运也处在一种悖论中。(鲁迅的价值不言而喻,但当时有人问毛泽东,问题是“假如鲁迅活到现在会怎样?”毛泽东回答道:他要么自己不吭声,要么在牢房里接着创作。赵树理命运大抵如此。)。今日我们来看下赵树理早期的代表作《小二黑结婚》,这篇被认为是毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的优秀成果为什么会引起轰动。
二:文章及作者介绍
赵树理(1906年—1970年),山西省晋城市沁水县尉迟村人,闻名作家。代表作有:《小二黑结婚》、《李有才板话》、《三里湾》等。作品被译成多国文字,并被搬上舞台、银幕,个别作品还被选入大、中、小学教材。赵树理酷爱家乡,酷爱农夫,毕生为中国农村的发展和农夫的利益奔跑呼吁,死而后已。他对农夫问题的很多真知灼见,虽然生前未得以实现,但由此产生的一部部文学作品却超越了创作初衷和时空界限,成为经典之作。因此,他被誉为描写农村现实生活的“铁笔”、“圣手”和中国现代文学大众化、通俗化的旗手。他也将自己的小说称为“问题小说”。即他的小说是针对当时存在的问题而写的。
三:课程探讨
师:既然赵树理称自己的小说为“问题小说”,那我们说说这篇小说主要是针对当时的什么问题来写的。
生:(假如学生没有回答出,提示学生关注文章标题)。
师:针对当时的婚恋问题而写了这篇文章。
师:为何这样一个主题会引起轰动?
生:()
师:中国百年文学发展中,很多革命运动都是从变革当时的婚姻制度起先的,因为革命运动以动员青年为主,这就可以说明为何文学中抗拒旧式婚姻制度会成为一个持续不断的主题,这样一篇探讨婚恋的文章为何引起这么大的轰动,还在于赵树理塑造了一系列的典型形象。请同学们找下作品中主要塑造了哪些人物?
生(二诸葛、三仙姑,金旺、兴盛,小二黑和小芹)
师:请同学来跟我们共享下对其中人物的看法
生1()
生2()
生3()
生
….
师:综合同学们的看法,我们来看是不是大致可以分为这几种类型。
A落后农夫的典型:二诸葛、三仙姑。
二诸葛的三种形象:
a巫者形象:凡事都要占卜,深受封建迷信主宰和奴役的特性。(马克思讲,人生有苦难才会有宗教的出现。因苦难而迷信,越苦难越迷信。)
b爱儿子的封建父亲形象:担忧小二黑的安危,买童养媳也是在尽一个父亲的职责(包办婚姻);虽然和善,潜意识中存在封建家长制作风。
c农夫形象与长官意识:做生意失败后便“一蹶不振”,感叹命运主宰;不让小二黑充人物头,胆小怕事;看到区长这样的大人物,不自觉的下跪,恳求区长恩典。
三仙姑的可悲与可怜
a下神,装神弄鬼;讽刺是必要的,后面的缘由让人可怜,缘由是婚姻不幸(15岁嫁给于福,是第一个俊美媳妇,而于福只会在地里死受干活)。旧式婚姻对比新式婚姻。可悲之处在于深受这样一种婚姻制度的戕害也反对小芹与小二黑结婚?
b母性的异化;与女儿小芹争风吃醋(喜爱鲜果般的小二黑,小二黑却喜爱小芹),被金旺和兴盛抓住也不不太关切小芹的安危。封建文化的荼毒,联系张爱玲笔下的曹七巧。
c老来俏;四十五岁还装扮的花枝招展被人讥笑,处于一种不幸的环境中,要么自甘平凡接受现实,要么以一种独特的方式爆发自己。三仙姑的妩媚恰恰是在抗拒,不过这种抗拒是无意识的,抗拒的根源在于自身的女性意识。
师:我们也可以比较下三仙姑与二诸葛的异同。
B.封建恶势力的代表:金旺、兴盛。
金旺兄弟利用农村新政权的稚嫩和农夫的保守思想攫取了基层政权的职位,为非作歹兴风作浪,调戏小芹,非法斗争和捆绑小二黑和小芹,把持乡村政权。但他们最终还是逃不出人民政权的惩处。
C新型农夫的典型:小二黑和小芹。
为自由恋爱结婚而斗争,但“结婚”的意义不仅仅局限于他们自身,更在于是以往文学历史中青年男女为“结婚”而与封建主义进行斗争的第一次真正的成功。
a他们敢于斗争,主要表现敢于驾驭自己的命运。例如,坚决反对封建包办婚姻,大胆地自由恋爱。当二诸葛为儿子收留了一个八、九岁的女孩作童养媳时,小二黑模糊地说;“您情愿养,你就养着,反正我不要”。当三仙姑要将小芹嫁给—个旧军官做续弦时,小芹坚决反对,并明确表示说:“我不管,谁收了人家的东西,谁跟人去”。两人并在斗争中,自由恋爱结婚。
b反对封建迷信。小二黑原先也跟他爹二诸葛学些算卦之类的事,后来在事实面前渐渐醒悟,起先厌恶、反对父亲的迷信行为。小芹也对她
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