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2025高三一模话题作文《道理与生活》写作指导

前言高考作文向来极富辩证性，因此审题立意至关重要。审题是确保文章“扣题”的基石，是写作过程的第一步也是最重要的一步。学生在议论文写作中，常常容易出现对材料作单一回答，以简单的肯定、否定来应对复杂的提问；或偏离材料，讨论与材料不相关的问题，缺乏聚焦问题、精准思考的能力；或替换材料中的概念，与材料若即若离。这其实是因为学生没有精准把握材料中的两个核心概念对象，这样就使得审题立意上不够准确，最终使得写作处于比较低的水平。可见，精准识别材料中两个的概念，并且能够对概念之间的关系进行逐层地分析，是提升议论文写作水平的关键。

一、题目呈现

大明感叹道：“我听过许多道理，但还是过不好自己的生活。”请你写一篇文章，对大明说说你的感受与认识。要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。题目

二、审题分析

审题分析根据题目的材料可以判断，这是一道关系型作文题，指向清晰，让学生思考一个耳熟能详的说法，挖掘这种说法背后的理据以及不合理性，指向的是对生活的观察与思考。下笔容易，但出彩难。首先我们找到题目的两个核心概念：道理（S）与生活（P）。然后形成两个矛盾的判断：S是P：听过许多道理能过好自己的生活S不是P：听过许多道理不能过好自己的生活注意，两个矛盾的判断在一篇文章里不能同时成立，否则就违背了矛盾律。这两个判断表面上矛盾，实际上是用一个词语表达了不同的概念。“自己的生活”在肯定判断中的内涵是：世俗的成功生活，符合社会期望样态的生活，契合自己德才力命欲的生活。“自己的生活”在否定的判断中表达的概念，其内涵必修重新解释，它的内涵是：个人的精神世界空虚。

审题分析接着对两个矛盾的判断进行分析，分析各自成立的条件和原因。为什么听过许多道理能过好自己的生活？（S是P）（1）道理一定程度上是人们对生活规律的认识，融汇了他人或者一代代的人们对生活的认识和经验的总结，可以提供多元视角帮助我们深化对生活的理解，少走弯路，有效规避风险。（2）道理能够提供多元视角，帮助我们深化对生活的理解。生活中，我们常常会陷入自己的思维定式，只从自己的角度去看待问题。但道理往往蕴含着不同的观点和思考方式。（3）道理还能够激励我们不断成长和进步。它蕴含着积极向上的力量，能够激发我们的内在潜能。

审题分析为什么听过许多道理不能过好自己的生活？（S不是P）（1）道理往往需要通过严格地践行才能在对生活有所助益。（2）道理是多元的，一些道理的指向和个体生活的需要形成错位。（3）他人的道理和自我生活的差异导致这种指导是徒劳。?（4）凝固、抽象、扁平的道理和流动、复杂、鲜活的生活之间的差异。（5）道理不等同于“真理”，生活中存在“伪道理”，反而让我们不知所措。（6）道理的有限性意味着道理有其作用的条件和范畴，不是放之四海皆准。换言之，放之四海而皆准的道理往往缺少针对性。

审题分析最后综合形成自己的观点：道理或许是从实践之中总结而来的一种经验式的指导，或许是一种具有先锋性的观点。然而，道理并非万能，道理诞生之初并不是仅仅为了“指导生活”，而是为了帮助我们在生活的复杂多变中找到一种相对合理的思考方式和行动路径。过好生活并不仅仅依赖于道理。道理可以为我们提供一种思考的框架，但最终的生活选择和行动还是要靠我们自己。

三、学生构思

学生构思11.大明感叹道：“我听过许多道理，但还是过不好自己的生活。”这句话引发了我对于道理和生活的关系的思考。2.道理，是前人的智慧结晶，而生活是我们当下所面对和经历的。3.听从前人说的道理，在某种程度上是我们生活的需要。我们可以将前人的道理融入生活中，根据它与自己的实际情况的适切性进行选择性听从。4.但是，道理也不一定完全适用于我们的生活。所以我们要学会辨析，选择适合我们生活的道理，有时候我们也需要对道理加以改善后再遵从。5.过好自己的生活，不必局限于单一的道理，而是要从自己的生活实际出发。

学生构思21.大明的困惑也是许多人的困惑，“我听过许多道理，但还是过不好自己的生活”这种现象普遍存在，其本质揭示的“知易难行”的人类困境。2.道理是基于一定程度的经验总结出来的，它在一定范围内具有普适性，而且具有时效性，且对不同的主体来说具有差异性。道理本身是抽象的、概括的，但生活是具体的、复杂的。3.如何将道理消化吸收，转化为能解决自己生活问题的良好。一是不盲目接受，要结合自身的经历进行思考；二是要自身实践，摸索适合自己的道理；三是要在不确定的生活中随机应变。4.对于道理，我们要从“听过”到“懂得”，进而“领悟”，再到“践行”，或许才能够用它更好地指导生活。然而，我们也要知道，过好自己的生活，并不仅仅依赖于道理。

四、学生作文