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高中语文专项训练题

选择题

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.粗犷（kuàng）狡黠（xiá）庇护（bì）参差不齐（cī）

B.干涸（hé）静谧（mì）称职（chèn）随声附和（hè）

C.怂恿（sǒng）惩戒（chěng）怅然（chàng）咄咄逼人（duō）

D.蜷伏（quán）狭隘（yì）哺乳（bǔ）拈轻怕重（niān）

答案：B。A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项“惩戒”的“惩”应读“chéng”；D项“狭隘”的“隘”应读“ài”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.抖擞骄媚贮蓄花团锦簇

B.憔悴静谧诀别翻来复去

C.缥缈蓬勃爱慕大相径庭

D.勋章余晖篷勃惊慌失错

答案：C。A项“骄媚”应为“娇媚”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“篷勃”应为“蓬勃”，“惊慌失错”应为“惊慌失措”。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。

D.小明的基础不好，课堂上又无动于衷，这样的学习态度，怎么能提高成绩呢？

答案：A。B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处不恰当；C项“忍俊不禁”指忍不住笑出来，与“留下了辛酸的眼泪”矛盾；D项“无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理，用在此处语境不符。

4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《天上的街市》作者郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家。

D.《皇帝的新装》作者安徒生，法国作家。代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。

答案：D。安徒生是丹麦作家，不是法国作家。

填空题

1.曹操《观沧海》中，描写海水和山岛的句子是“__________，__________。树木丛生，百草丰茂”。

答案：水何澹澹，山岛竦峙。

2.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是“__________，__________”。

答案：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

3.《次北固山下》中，既写景又点明时令，蕴含自然理趣的诗句是“__________，__________”。

答案：海日生残夜，江春入旧年。

4.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是“__________，__________”。

答案：学而不思则罔，思而不学则殆。

判断题

1.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话运用了排比的修辞手法。（）

答案：错误。这句话运用了反复和拟人的修辞手法，“盼望着，盼望着”是反复，“春天的脚步近了”把春天当作人来写，是拟人，没有排比。

2.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。（）

答案：正确。

3.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”此句运用了比喻的修辞手法。（）

答案：错误。此句运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀当作人来写，“低唱”“弹琴”赋予它们人的行为。

4.《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封书信，文中诸葛亮从修身和治学两方面进行了论述。（）

答案：正确。

解答题

1.阅读下面的文段，回答问题。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

（1）文段从哪些角度描写了春风？

答案：从触觉（“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你）、嗅觉（风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿）、听觉（鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着）三个角度描写了春风。

（2）“卖弄”一词在这里有什么表达效果？

答案：“卖弄”原意是炫耀，这里贬词褒用，生动形象地写出了鸟儿在春风中尽情欢唱的状态，突出了鸟儿的活