5协商决定班级事务 第三课时 共同的决定要落实（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册.docxVIP

5协商决定班级事务第三课时共同的决定要落实（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自部编版道德与法治五年级上册《5协商决定班级事务第三课时共同的决定要落实》。本节课主要内容包括：1.认识班级事务协商决定的必要性；2.学习如何落实班级共同的决定；3.通过案例分析，提高学生在班级事务中的责任感和执行力。

核心素养目标

1.培养学生法治意识，理解集体决策的重要性，增强学生在班级事务中的参与意识和责任感。

2.提升学生的沟通协作能力，学会通过协商达成共识，培养团队精神和集体荣誉感。

3.增强学生的实践能力，通过实际行动落实班级共同的决定，培养学生的执行力和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解班级事务协商决定的必要性，认识到集体决策对班级和谐的重要作用。

2.掌握落实班级共同决定的方法和步骤，确保决策的有效执行。

难点：

1.学会在协商过程中尊重他人意见，形成共识。

2.将班级决策转化为实际行动，保证决策的落实。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生讨论协商决定的过程和结果，深化对集体决策必要性的认识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟协商过程，培养尊重他人和形成共识的能力。

3.安排实践作业，让学生将课堂学到的决策落实在班级管理中，提高执行力。通过小组讨论、教师指导和学生反思，逐步突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过讲解班级事务协商决定的重要性，引导学生深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验协商决策的过程，提高学生的参与度和互动性。

3.运用案例分析法，选取典型案例，引导学生分析决策落实过程中可能遇到的问题及解决策略。

4.利用多媒体辅助教学，展示班级事务处理的图片、视频等，直观呈现班级决策的实施过程。

5.通过小组合作学习，让学生在讨论中互相学习、互相启发，共同解决班级事务中的问题。

教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，大家好！今天我们来学习的是《道德与法治》第五课《协商决定班级事务》的第三课时，主题是《共同的决定要落实》。在我们班级中，有很多事务需要我们一起商讨和决定，那么，如何让我们的决定真正落实呢？让我们一起进入今天的课堂，共同探讨。）

二、新课讲授

1.认识班级事务协商决定的必要性

（教师：同学们，我们先来回顾一下上一节课的内容。我们知道，班级事务需要大家共同协商决定，那么，为什么班级事务必须通过协商来决定呢？请同学们分享一下你们的看法。）

（学生：因为这样可以让大家都有参与感，共同制定规则；因为每个人都有自己的想法，协商可以让大家达成共识。）

（教师：很好，同学们的观点都很正确。班级事务协商决定，可以让我们更好地理解彼此的需求，形成共识，从而提高班级的凝聚力。接下来，我们来具体看看协商决定有哪些好处。）

2.学习如何落实班级共同的决定

（教师：那么，如何让我们的决定真正落实呢？首先，我们要明确落实决定的步骤。）

（1）明确决定的目标：确保每个同学都清楚决定的具体内容和目标。

（2）制定落实计划：将决定分解成具体的行动步骤，明确责任人。

（3）执行计划：按照计划，分工合作，落实每一个步骤。

（4）监督与反馈：对执行情况进行监督，确保决定得到有效落实。

（教师：接下来，我们通过一个案例分析，看看如何在实际操作中落实班级决定。）

3.案例分析

（教师：请大家看屏幕上的案例，这是一次班级活动组织过程中的决策落实案例。请同学们分析一下，这个案例中是如何落实班级决定的。）

（学生：首先，他们明确了活动目标；其次，他们制定了详细的计划，包括活动时间、地点、分工等；然后，他们分工合作，确保每个环节顺利进行；最后，他们及时反馈活动情况，对活动效果进行总结。）

（教师：分析得很好，同学们。通过这个案例，我们可以看到，落实班级决定需要明确目标、制定计划、分工合作和监督反馈。）

4.小组讨论

（教师：现在，请同学们分成小组，讨论一下在你们班级中，有哪些事务需要通过协商来决定，以及如何落实这些决定。）

（学生：小组讨论中，同学们积极发言，提出了很多班级事务的案例，并讨论了如何落实决定的方法。）

三、实践操作

1.角色扮演

（教师：为了让大家更好地理解协商决定的过程，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，模拟一次班级活动的决策过程。）

（学生：角色扮演中，同学们积极参与，通过协商、讨论，最终达成共识，并制定了活动计划。）

2.实践作业

（教师：请同学们课后根据今天所学内容，设计一个班级事务的决策落实方案，并尝试在班级中实施。下节课，我们将分享各自的经