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山东省泰安市东平县第二实验中学2024-2025学年八年级下学期第一次月考化学试题(原卷版+解析版).docxVIP

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2024—2025下学期第一次质量测试题

第Ⅰ卷(选择题)

Ca:40C:12O:16H:1

一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分)

1.化学反应前后肯定没有变化的是

①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总质量

A.①②④ B.①④⑥ C.②③⑤ D.①③⑤⑥

2.二氧化氯(ClO2)可用于自来水消毒,它具有显著的杀菌能力。制取ClO2的化学方程式为:,则X的化学式为

A.NaClO3

B.NaClO

C.HClO3

D.Na2CO3

3.下列化学反应中,属于化合反应的是

A. B.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

C. D.3CO+Fe2O32Fe+3CO2

4.载人航天器中处理的一种方法是将与氢气反应,反应前后分子种类变化们微观示意图如下:

下列说法不正确是

A.乙和丙都是氧化物 B.丙的相对分子质量为18

C.反应前后氧原子个数相等 D.参加反应的甲和乙的分子个数比为3:1

5.下列有关对质量守恒定律的理解,正确的是

A.5g硫和5g氧气完全反应后,生成二氧化硫的质量为10g

B.蜡烛燃烧后质量减轻,不符合质量守恒定律

C.10g冰受热融化成10g水,符合质量守恒定律

D.镁条燃烧后质量增加,不遵循质量守恒定律

6.实验室制取N2的反应原理是。则X的化学式是

A.H2O B.H2 C.H2O2 D.O2

7.下列关于2CO+O22CO2的说法不正确的是()

A.表示一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳

B.参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为7:8

C.反应前后碳原子、氧原子的个数均保持不变

D.参加反应的一氧化碳与生成的二氧化碳的分子个数比为1:1

8.是空气污染物之一,关于化学式“”表示的意义,下列说法不正确的是

A.一个二氧化氮分子

B.二氧化氮这种物质

C.二氧化氮是由氮、氧两种元素组成的

D.二氧化氮是由一个氮原子和两个氧原子构成的

9.把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下表。下列说法不正确的是

物质

反应前的质量(g)

4.0

2.0

3.0

2.0

反应后的质量(g)

1.2

X

2.4

5.4

A.X=2.0,乙可能是催化剂

B.甲和丙是反应物

C.参加反应的甲、丙质量比是1∶2

D.丁一定是化合物

10.图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是

A.C+O2CO2 B.2CO+O22CO2 C.2H2+O22H2O D.H2+Cl22HCl

11.关于氧气性质的实验,下列现象与化学方程式均正确的是

选项

实验

现象

化学方程式

A

木炭在氧气中燃烧

发出红光,生成黑色固体

B

铁丝在氧气中燃烧

火星四射,生成黑色固体

C

镁带在空气中燃烧

发出耀眼的白光,生成白色固体

D

红磷在空气中燃烧

产生黄色火焰,生成黄烟

A.A B.B C.C D.D

12.甲烷水蒸气重整制氢的反应为,下列说法不正确的是

A.反应涉及两种氧化物 B.反应前后氢原子个数不变

C.生成的CO、的分子个数比为1:1 D.参加反应的、的质量比为8:9

13.图是甲、乙两物质在一定条件下反应的示意图,下列说法不正确的是

A.该反应前后原子数目不变

B.该反应前后共有两种化合物

C.参加反应的甲和乙分子个数比为

D.反应生成的丙和丁质量比为

14.漂白粉是以次氯酸钙为主要有效成分的物质,制备次氯酸钙的原理可表示为2Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+X+2H2O,则X的化学式是:

A.CaO B.CaCl2 C.CaH2 D.Ca(ClO3)2

15.下列化学方程式书写正确的是

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题)

二、填空题(本题包括2小题)

16.为了探究化学反应前后各物质的总质量是否发生改变,甲、乙、丙三组同学分别进行了下列实验,请根据图示回答问题。

(1)(实验探究)甲、乙、丙三组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

甲组

乙组

丙组

实验

装置

实验

现象

①红磷燃烧,产生大量________;小气球鼓起,冷却后变瘪;反应后冷却到室温称量,天平的指针________(填“向右”“向左”或“不”)偏转。

有蓝色沉淀生成,反应前、后天平保持平衡。

②反应剧烈,有_______产生,固体不断减少,天平不保持平衡

(2)乙组实验中若硫酸铜溶液的量不足,对实验结论___________(填“有”或“没有”)影响。

(3)(实验分析)丙组中反应前后天平不平衡

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