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东北师大图书馆学专业课程教学大纲0506

一、课程概述

东北师范大学图书馆学专业课程教学大纲0506的“课程概述”部分如下：

(1)图书馆学专业课程0506是东北师范大学图书馆学专业的核心课程之一，旨在培养具备扎实图书馆学理论基础和实践技能的专业人才。该课程自开设以来，已培养出大批优秀的图书馆专业人才，为我国图书馆事业的发展做出了重要贡献。根据近年来对毕业生的跟踪调查，本课程毕业生的就业率始终保持在90%以上，毕业生在图书馆、档案馆、信息中心等机构担任重要职务，成为推动行业发展的重要力量。

(2)本课程紧密围绕图书馆学的必威体育精装版发展趋势，系统地介绍了图书馆学的基本理论、发展历史、服务模式、技术手段等方面的知识。课程内容涵盖图书馆学核心概念、图书馆组织管理、信息资源管理、读者服务、数字图书馆建设等多个方面，旨在使学生全面掌握图书馆学的基本理论知识和实践技能。课程设置中，理论教学与实践教学并重，注重培养学生的创新思维和实践能力。通过课程学习，学生将能够熟练运用图书馆学知识解决实际问题，为将来的职业生涯打下坚实基础。

(3)课程设置注重理论与实践相结合，通过案例分析、项目实践、课程设计等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在“信息资源管理”课程中，学生将学习如何进行信息资源的收集、整理、加工和利用，并通过实际操作项目，如图书馆文献资源建设规划等，将所学知识应用于实践。此外，课程还邀请了业界知名专家、图书馆馆长等担任客座讲师，为学生提供与行业前沿接轨的机会。这些教学实践活动的开展，不仅有助于提高学生的综合素质，也为学生未来的职业发展奠定了坚实基础。

二、课程目标

(1)本课程旨在培养具有扎实图书馆学理论基础和实践能力的专业人才，使学生能够掌握图书馆学的基本理论、发展历史、服务模式和技术手段。通过系统学习，学生应具备以下目标：首先，理解图书馆学的核心概念和基本原理，如信息资源管理、读者服务、图书馆管理等；其次，掌握图书馆组织结构和运作机制，了解图书馆在信息社会中的地位和作用；最后，具备运用现代信息技术进行图书馆工作的能力，如数字图书馆建设、信息检索与利用等。

(2)学生在学习过程中，应具备以下能力：一是独立思考和分析问题的能力，能够运用图书馆学理论解决实际问题；二是信息素养，包括信息检索、信息评价和信息利用的能力；三是团队协作与沟通能力，能够在图书馆工作中与同事、读者进行有效沟通与合作。此外，学生还应具备一定的创新能力，能够针对图书馆发展中的新问题提出解决方案。以某高校图书馆为例，学生在课程学习后，成功参与了图书馆数字化转型的项目，为图书馆的创新发展提供了有力支持。

(3)本课程还注重培养学生的职业素养和职业道德，使学生了解图书馆行业的发展趋势和职业规范。学生应具备以下职业素养：一是敬业精神，对图书馆工作充满热情；二是责任心，能够认真履行图书馆员的职责；三是终身学习意识，不断更新知识，适应图书馆行业的发展。通过课程学习，学生将具备在图书馆、档案馆、信息中心等机构从事专业工作的能力，为我国图书馆事业的发展贡献力量。据调查，本课程毕业生在就业后，其职业素养和职业道德得到了用人单位的高度评价。

三、课程内容

(1)课程内容首先涵盖了图书馆学的基本理论，包括图书馆的定义、发展历程、功能与作用等核心概念。学生将深入学习图书馆学的历史演进，了解不同历史时期图书馆的发展特点及其对社会的贡献。此外，课程还将探讨图书馆在信息时代的新角色，如数字图书馆的建设、信息资源的整合与共享等。通过案例分析，学生将理解图书馆在知识传播、社会教育、文化传承等方面的作用，如某大型图书馆在推广阅读、提高全民素质方面的实践案例。

(2)在图书馆组织管理方面，课程将详细讲解图书馆的内部结构、管理体系、人力资源配置等。学生将学习图书馆的行政管理、业务管理、财务管理等知识，了解图书馆如何实现高效运作。课程还将涉及图书馆服务模式创新，如图书馆与社区、学校、企业的合作模式，以及图书馆在公共文化服务中的作用。通过模拟实验，学生将掌握图书馆服务流程的设计与优化，如某图书馆在实施智能化服务过程中的创新举措。

(3)信息资源管理是课程的重点内容之一，学生将学习信息资源的收集、分类、加工、存储、检索与利用等环节。课程将介绍信息检索技术、数据库管理、数字图书馆建设等方面的知识，使学生具备处理海量信息的能力。此外，课程还将探讨信息伦理、知识产权保护等法律问题，提高学生的法律意识和职业道德。通过实际操作，学生将能够运用所学知识进行信息资源的整合与开发，如某图书馆在信息资源整合方面的成功案例，以及学生参与的信息资源管理项目。

四、教学方法与考核方式

(1)本课程采用多种教学方法相结合的方式，旨在提高学生的学习效果。课堂讲授是基础，通过系统讲解理论知识，帮助学