3.《鸿门宴》课件+【知识精研】统编版高一语文必修下册.pptx

《

史

记

》

司

马

迁

教学目标

语言建构与运用

积累重要文言字词、句式，掌握多义词在不同语境中的不同意义和用法。掌握

《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相关的文学文化知识。

思维发展与提升

能准确概括文章的故事情节。了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画

人物的特点。

审美鉴赏与创造

理清“鸿门宴”斗争的起因、经过，把握起伏跌宕的情节，分析各人物形象。学

习作者把人物放在激烈矛盾斗争中，通过人物语言、动作、神态、外貌、细节，

以及鲜明的对比等展示人物性格特征的写作方法

文化传承与理解

正确认识项羽、刘邦集团内部的矛盾斗争，客观评价有关人物。正确认识司马迁

的历史观。理解刘邦的任人唯贤,上下团结一心的精神和项羽光明磊落的性格。

一、新课导入

各位玩家，欢迎来到大型历史穿越游

戏《鸿门宴》，此次，你的游戏角色

是项羽

的谋士

后人常说：“一念决生死，一宴

定天下。一场鸿门宴，预示着楚

汉之争的最终结局。”你的任务

是：充分了解项羽的性格，为其

建言献策，帮助项羽取得胜利，

改写历史。

项羽，名籍，字羽，楚国贵族后裔。少

年时力能扛鼎，胸怀反秦壮志。秦二世

元年（前209年），随叔父项梁起兵会

稽，响应陈胜吴广起义。巨鹿之战中破

釜沉舟，以少胜多击败秦军主力，威震

天下。后入关中，分封诸侯，自立为西

楚霸王。然而其性格刚愎自用，坑杀降

卒、火烧咸阳，丧失民心。楚汉之争中，

虽屡胜刘邦，却因战略失误与内部矛盾

渐处劣势。垓下之战被围，夜闻楚歌四

起，终败退乌江，自刎而死。项羽以勇

武著称，李晚芳评“羽之神勇，千古无

二”，然其自负与妇人之仁终致悲剧，

成为英雄末路的象征。

刘邦，字季，出身沛县平民，早年为泗水亭

长。秦末乱世中，释放囚徒聚拢人心，响应

起义。初投项梁，后西进关中，先入咸阳，

废除秦苛法，约法三章获民心。鸿门宴中机

智脱险，与项羽展开四年楚汉之争。刘邦善

用张良、韩信等谋臣，以柔克刚，逐步削弱

项羽势力。最终垓下之战击败楚军，建立汉

朝，定都长安，开创休养生息之治。其治国

以宽仁著称，减税赦罪，稳固统治，奠定汉

室基业。刘邦从草根至帝王的逆袭，彰显其

政治智慧与容人之量，被后世誉为“高祖”。

项羽和刘邦在中国历史上，是楚汉相争中的两大主角：

项羽是锐不可当的27岁霸王，刘邦是年逾50的垂老之人；项羽乃名将

之后，刘邦为默默无名的农家子弟；项羽是受过严格训练的大将，刘邦本

身非将才，集结的亦多乌合之众；后项羽宰制天下，声势如日中天，而刘

邦仅被封为汉王，所据之地偏远险阻。

然而，历史的转轮却出现了强弱悬殊的戏剧性大逆转：项羽在32岁英

年兵败自刎，全盘皆输；刘邦则承袭了秦始皇的大一统格局，尽收天下，

开创了绵延四百年的汉朝。

这场被称为“猛狮与胡狼”之争的历史对决，究竟是如何形成的？历

史的轨迹是否能够改写呢？

二、作家作品

作者简介

司马迁（公元前145～前90），字子长，

左冯翊夏阳（今陕西韩城）人。西汉史学

家、文学家、思想家。司马谈之子，任太

史令，被后世尊称为史迁、太史公、历史

之父。

在《史记》草创未就之时，因替投降

匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。

出狱后任中书令，发奋著书，历时14

年终于完成《史记》。

作品简介

《史记》：我国第一部纪传体通史。西汉司马

迁撰写，其史学观念在于“究天人之际，通古今之

变，成一家之言”。

原名《太史公书》，东汉以后始称《史记》。

记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太

初四年间共3000多年的政治、经济、军事、文化

的发展变化，真实反映了上古社会的全貌，是上古

史的总结。

全书130篇，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书。是“二十四

史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

《史记》和《资治通鉴》并称为“史学双璧”。

《史记》和《汉书》、《后汉书》、《资治通鉴》并称“前四史”

分类含义特例

本纪记历代帝王政事项羽、吕雉

世家记诸侯贵族史事