5 草船借箭 课件-【知识精研】统编版语文五年级下册.pptx

【选自】

本文根据元末明初罗贯中的《三国演义》第四十六回相关内容改写。

课后题提示：

读完作为故事《草船借箭》你有什么话、什么感受想说？

感受：对事、人的评价

同学们，你读完这个故事后，

你是否希望读这一本《三国演义》？

关键节点梳理：

商议军事

准备战斗资料

借箭的战斗过程

D1-D2

D3-D6

D7-D10

活动二：深入探究各部分

起因分析：

周瑜、诸葛亮到底在聊什么？

周瑜请诸葛亮商议军事，说:“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”

诸葛亮说:“用弓箭最好。”

周瑜说:对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭、想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”

诸葛亮说:“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?“

周瑜问:”十天造得好吗?”

诸葛亮说:“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。“

周瑜问:先生预计几天可以造好?”

诸葛亮说:“只要三天。”

周瑜说:“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。“

诸葛亮说:“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军上到江边来搬箭。”

计谋、才华、智慧、人性、才情......

军事

物资

细读文本，你怎么证明你的判断！（找证据）

周瑜的计策

周瑜的计谋

诸葛亮的应对

问在先

先发制人

以退为进

语气缓

笑里藏刀

应对自如

问得多

咄咄逼人

有条不紊

问得急

置之死地

置之死地而后生

梳理PK结果

经过分析：

读D3-D6自然段，思考：

经过是谁和谁在参与？

鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”

鲁肃见了诸葛亮。

鲁肃答应了。

鲁肃私自拨了二十条船。

关心“敌方”?

同一阵营

早有决断

有勇有谋

周瑜主战利用诸葛亮智慧

周瑜真的想要诸葛亮死吗?

结果分析：

诸葛亮的“说三道四”

三句话四道命令

诸葛亮说:“请你一起去取箭。”

诸葛亮说:“不用问，去了就知道。”

诸葛亮笑着说:“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

对鲁肃说的三句话

结果分析：

诸葛亮的“说三道四”

诸葛亮的四道命令

诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。

船头朝西，船尾朝东。一字摆开。

船头朝东，船尾朝西。

“谢谢曹丞相的箭。”

他这样劝：

将军，此人昨晚这样，我去找他，他知道联盟重要他让我亲历，让我见证了他和我们成为盟友的决心！

鲁肃忠诚吗？

一心一意为东吴

参与重要计划（察言观色）

主动找诸葛亮（刺探军情观察同盟）

答应诸葛亮报告周瑜（双面间谍）

私自拨船（周瑜掌控）

刺探军情、了解诸葛亮的能力，

一切都在周瑜的把控之中

作为参军

孙权也曾驾舟侦察过曹军的动向，结果被曹操这个疑神疑鬼的家伙给发觉了。

曹操命人向孙权的大船放箭，大船的侧面都是箭矢，所以大船的侧面比较轻便，而侧面比较沉重。

眼看着就要翻船了，孙权下令让船主把小船调转方向，让另外一边的人去攻击曹操的射手。

如此一来，小船的另外一边，也是箭矢如雨。这让大船重新稳住了身形，而孙权也终于能够安然归来。

在这场历史性的战役中，孙权并非主动“借箭”曹操，而只是在战舰将要倾覆时被动作出的机智反应。

可是，发生在【诸葛亮】身上，为什么写成这么好看呢？

故事发生在【孙权】身上——

本课的故事是虚是实？

大家一起

读起来吧！