高中物理第四章物体的平衡第2节共点力平衡条件的应用.pptxVIP

第二节共点力平衡条件应用;共点力平衡问题和我们生活生产实

践紧密联络;多个物体平衡;1.分析平衡问题基本思绪

(1)明确平衡状态(加速度为零);

(2)巧选研究对象(整体法和隔离法);

(3)受力分析(规范画出受力示意图);

(4)建立平衡方程(灵活利用力合成法、

正交分解法、矢量三角形法及数学解析法);

(5)求解或讨论(解结果及物理意义).;2.求解平衡问题惯用规律

(1)相同三角形法:经过力三角形与几何三角形相

似求未知力.对解斜三角形情况更显优越性.

(2)拉密原理:三个共点力平衡时,每个力与另外两

个力夹角正弦之比均相等,这个结论叫拉密原理.

表示式为:

F1/sinα=F2/sinβ=F3/sinγ(其中α为F2与

F3夹角,β为F1与F3夹角,γ为F1与F2夹角).;(3)三力汇交原理:物体在同一个平面内三个力作用下处于平衡状态时,若这三个力不平行,则这三个力必共点,这就是三力汇交原理.

(4)矢量三角形法:物体受同一平面内三个互不平行力作用平衡时,这三个力矢量箭头首尾相接恰好组成一个封闭三角形,即这三个力协力必为零,由此求得未知力.;直角三角形——勾股定理或三角函数

相同三角形——力三角形与几何三角形对应边成百分比;例1、质点m在F1、F2、F3三个力作用下处于平衡状态，各力方向所在直线如图所表示，图上表示各力矢量起点均为O点，终点未画，则各力大小关系可能为（）

A．F1F2F3

B．F1F3F2

C．F3F1F2

D．F2F1F3;例2、如图示半径为ｒ，表面光滑半球体被固定在水平地面上，跨过无摩擦定滑轮，用一根轻绳下挂一个质量为ｍ小球，将小球置于半球体光滑表面上，并使定滑轮位于半球体正上方，现用力Ｆ斜左向下拉绳自由端，使小球沿光滑半球面迟缓向上滑动。在此过程中，半球体对小球支持力ＦN和绳子拉力Ｆ变此情况。;【变式训练3】如图所表示，支杆BC一端用铰链固定于B，另一端连接滑轮C，重物P上系一轻绳经C固定于墙上A点。若杆BC、滑轮C及绳子质量、摩擦均不计，将绳端A点沿墙稍向下移，再使之平衡时，绳拉力和BC杆受到压力怎样改变？;学习活动二利用整体法和隔离法解物??平衡问题;例3、用轻质线把两个质量未知小球悬挂起来,如右图所表示今对小球a连续施加一个向左偏下30°恒力,并对小球b连续施加一个向右偏上30°一样大恒力,最终到达平衡。表示平衡状态图可能是：（）;例4、如图所表示，位于水平桌面上物块P，由跨过定滑轮轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和到Q两段绳都是水平。已知Q与P之间以及P与桌面之间动摩擦因数都是μ，两物块质量都是m，滑轮质量、滑轮轴上摩擦都不计，若用一水平向右力F拉P使它做匀速运动，则F大小为（）

A4μmgB3μmg

C2μmgDμmg;例5．如图所表示，质量为m物体在沿斜面向上力F作用下沿放在水平地面上质量为M粗糙斜面匀速下滑，此过程中斜面保持静止，则地面对斜面（）

A.有水平向左摩擦力B.无摩擦力C.支持力小于（M+m）gD.支持力为（M+m）g;例6.如图，某人经过定滑轮拉住一物体，当人向右跨一步后，人与物体保持静止，则（）;例7、如图1所表示,轻绳两端分别系

在圆环A和小球B上,圆环A套在粗糙

水平直杆MN上.现用水平力F拉着

绳子上一点O,使小球B从图中实线

位置迟缓上升到虚线位置,但圆环A一直保持在原

位置不动.则在这一过程中,环对杆摩擦力Ff和

环对杆压力FN改变情况是()

A.Ff不变,FN不变B.Ff增大,FN不变

C.Ff增大,FN减小D.Ff不变,FN减小;