《新疆舞曲》名师教案 (1).docxVIP

《新疆舞曲》教学设计

教学

目标

一、掌握歌曲的节奏曲调，即兴编创舞蹈使歌舞一体。

二、聆听《新疆舞曲》(第一号)感受不同地区不同时代的舞蹈音乐，体验其不同的风格特征，拓展我们的视野。

教学

重难点

1、掌握新疆舞曲的典型节奏。

2、感受乐曲的结构及音乐风格。

教学

准备

多媒体、铃鼓等

教学过程

一、组织教学

1、带学生近音乐教室，音乐师生问好。

2、竖笛常规练习。

（设计意图：音乐常规教学，复习巩固。）

二、聆听钢琴曲《新疆舞曲》(第一号)

1.谈话导入：新疆各兄弟民族都能歌善舞，我们大家来唱唱《娃哈哈》，边唱边跳。

（设计意图：回忆中体会你讲民歌的特点。）

2.我们来听一首钢琴独奏曲，听听乐曲的风格是哪一个地区的少数民族风格音乐?为什么?

3.学生讨论——新疆风格的音乐——伴奏的音型具有新疆节奏的风格。

4.再欣赏一遍。

设问：钢琴中的伴奏音型节奏是模仿新疆少数民族中哪件民族乐器?

5.学生讨论——手鼓。

6．全体学生轻轻地模仿手鼓的节奏，为钢琴独奏伴奏。

7．小结：这是一首反映新疆人民载歌载舞的欢乐场面音乐。

三、创编舞蹈

请学生自由选择打击乐器，有舞蹈特长的学生合着歌声即兴舞蹈。

四、教师总结本节课的学期情况，下课。