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初中九级文言文阅读专题练习及答案

《岳阳楼记》阅读练习

1.选择题

下列对“衔远山，吞长江”中“衔”和“吞”二字的理解，正确的一项是（）

A.形象地写出了洞庭湖连接远山、吞吐长江的雄伟气势。

B.生动地描绘了洞庭湖将远山和长江都含在口中的奇特景象。

C.只是单纯的动词，描绘了洞庭湖与远山、长江的位置关系。

D.体现了作者对洞庭湖景色的随意描写，并无特别含义。

答案：A

解析：“衔”和“吞”运用拟人手法，赋予洞庭湖以人的动作，生动形象地写出了洞庭湖连接远山、吞吐长江的雄伟气势，并非单纯描绘位置关系，也不是随意描写，更不是真的“将远山和长江含在口中”，所以选A。

2.填空题

文中表达作者远大政治抱负的句子是“__________，__________”。

答案：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

解析：这句话体现了作者以天下为己任，把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血的远大政治抱负。

3.判断题

“迁客骚人”登楼时的“览物之情”因景而异，看到阴雨连绵的景象就会“感极而悲”，看到春和景明的景象就会“其喜洋洋”。（）

答案：√

解析：文中明确描述了“迁客骚人”在不同景色下的不同情感，阴雨连绵时“则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”，春和景明时“则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”，所以该说法正确。

4.解答题

文中“古仁人之心”是指什么？作者为什么要探求“古仁人之心”？

答案：“古仁人之心”指的是“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”。作者探求“古仁人之心”是因为作者以古仁人为榜样，借古仁人“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，含蓄地表达了自己的人生态度和政治理想，同时也勉励友人滕子京。

解析：从文中“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”可明确“古仁人之心”的内涵。而作者探求它的原因，结合文章写作背景和主旨可知，作者借此表达自己的情怀并勉励友人。

《醉翁亭记》阅读练习

1.选择题

下列对“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句理解正确的是（）

A.作者喝酒的目的不是为了喝酒，而是为了欣赏山水美景。

B.作者的心思不放在酒上，而是放在山水之间，表达了作者对山水的喜爱。

C.作者喝醉了就不关注酒了，只在意山水景色。

D.这句话没有实际意义，只是作者随意的感慨。

答案：B

解析：此句意思是醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中，体现了作者对山水的喜爱之情，并非是喝酒目的、喝醉了的情况，也不是随意感慨，所以选B。

2.填空题

文中描写山间春夏景色的句子是“__________，__________”。

答案：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

解析：“野芳发而幽香”描绘了春天野花开放，散发清幽香气的景象；“佳木秀而繁阴”写出了夏天树木枝叶繁茂，形成浓郁绿荫的画面。

3.判断题

文中“颓然乎其间者，太守醉也”中的“醉”仅仅指太守喝醉了酒。（）

答案：×

解析：这里的“醉”不仅指太守喝醉了酒，更指太守陶醉于山水之乐、与民同乐之中，所以该说法错误。

4.解答题

文章结尾作者反复写“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，有什么作用？

答案：这句话的作用是点明主旨，表达了作者与民同乐的政治理想。“人知从太守游而乐”体现了百姓跟随太守游玩的快乐，而“不知太守之乐其乐也”则强调太守的快乐不仅仅在于游玩本身，更在于看到百姓快乐而快乐，突出了作者以百姓的快乐为自己的快乐的高尚情怀，同时也深化了文章的主题。

解析：从文章主旨角度来看，这句话将百姓之乐和太守之乐进行对比，凸显了太守的乐民之乐，从而点明并深化了与民同乐的主题。

《鱼我所欲也》阅读练习

1.选择题

下列对“舍生取义”中“义”的理解，最恰当的一项是（）

A.正义、道义

B.情义

C.意义

D.义气

答案：A

解析：“舍生取义”的意思是舍弃生命以取得正义，这里的“义”指的是正义、道义，并非情义、意义、义气，所以选A。

2.填空题

文中体现“性本善”思想的句子是“__________，__________，__________”。

答案：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳

解析：这句话表明这种“羞恶之心”不是只有贤德的人才有，人人都有，只是贤德的人能够不丧失罢了，体现了“性本善”的思想。

3.判断题

“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”这句话是说高官厚禄如果不辨别是否合乎礼义就接受了，这高官厚禄对我有什么益处呢。（）

答案：√

解析：该句翻译准确，表达了作者对不辨礼义而接受高官厚禄的否定态度，所以该说法正确。

4.解答题

文章是如何论证“舍