7.1 单音与和声 课件(共42张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

第七课共奏和谐乐章

第一框单音与和声;学习目标;个人意愿和集体规则;;学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。;;有形规则和无形规则的区别;如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？;一、集体规则的作用;表现单元一：

主题：集体中的规则

良好的秩序是一切美好集体的基础，请你阅读教材的P63-64页“探究与分享”，填写表格并说说导致冲突产生的原因是什么？你有哪些理智处理冲突的办法？;二、集体规则与个人需要之间产生冲突的原因;冲突事件;如何面对个人意愿与集体要求的冲突;刘晓帅擅长短跑，要求参加压轴的接力赛，并坚持要跑最后一棒。可班主任却把他安排在第二棒，刘晓帅为此很不高兴，甚至不想参加运动会了。;每年的春节，总有一些人依然坚守自己的岗位，

为了更多人的团圆，放弃与自己的家人团聚的机会;(1)集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。

(2)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。

(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。

(4)面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。;让和声更美;曾侯乙编钟战国早期文物，是由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器，其音域跨五个半八度，十二个半音齐备。它高超的铸造技术和良好的音乐性能，被中外专家、学者称之为“稀世珍宝”。;有不少小学实行了“禁伞令”，也就是说雨天不能打伞，学生进出校园只能穿雨衣。违反规定的学生可能会被罚站，或通报批评。

学校的理由是学生打伞去学校危险：首先，雨伞挡住了视线，看不清路况，可能引发交通事故。其次，伞骨戳人，比如低年级孩子的伞骨，正好戳着高年级孩子的眼睛。对此，有的学生家长表示不理解，质疑学校的规定是否合理。;②对于集体要求中存在的不合理的因素，我们

可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的

改进建议。;;坚持集体主义，是否就要抛弃个人利益？;感动中国秦玥飞;这期校刊由我们班主办，第一组同学负??组稿，第二组同学负责版面设计，第三组同学负责抄写文字，我们第四组负责美术设计。我最擅长画画，可期末考试临近了，出校刊会耽误复习，我该怎么办？;盼望已久的年级足球赛开始了，我们班是夺冠呼声最高的班级，因为我们班的队员在奔跑、技术上占明显优势。

赛场上，队员们在全班同学的欢呼声中，都想给大家露一手，却把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过全市中学生足球比赛的队长高志，一抢到球就急着带球突破，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手拦截了。在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后出人意料地输掉了第一场比赛。怎么会这样呢？;;（1）怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？

（P64-P65①-②）;四、如何让集体的和声更美;;廉颇负荆请罪——知错就改、主动和好，丢面子吗？

蔺相如忍辱负重——宽容谦让，以国家利益为重，失尊严吗？;学校要举办庆“五·四”歌咏比赛，班主任王老师把这个任务交由班长小璐去组织。她想请去年担任合唱指挥的小玲继续担任指挥，因为小玲在这方面能力突出。可是小璐却犯了愁，因为前段时间，她俩因为一件事情，闹了矛盾，彼此之间有些不愉快。小璐想了很久，最终决定向小玲道歉，并邀请她担任合唱指挥，帮助排练节目。

假如你是小玲，你会答应小璐的邀请吗？

;①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐。;;表现单元二：

主题：自我评价

在以前的学习和生活中，当你们的个人利益和集体利益发生矛盾时，哪些事情你们做的比较好？哪些事情你们做得不够好？你准备如何改进？在小组内进行讨论后，与大家进行分享。;单音与和声;;

1．著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们()

A．在集体中应该做好自己，遵守规则

B．在集体中不能有自己的声音、自己的见解

C．在集体中不能有自己的突出表现

D．在集体中只能有一个声音，共同的表现;2．革命战争年代有多少英雄将士为了完成自己的使命，不惜牺牲自己的名誉或者生命，甚至遭受自己同志的误解。这些事例都说明了()

①在集体生活中，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体

②我们必须以集体为重，识大体、顾大局

③集体生活中人与人之间不会有矛盾

④我们不能因为个人之间的矛盾做有损集体的事情

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④;3.一个集体，是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集体规则认识正确的是()

①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则

②集体中，