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初中物理《欧姆定律》教案

初中物理《欧姆定律》教案

初中物理《欧姆定律》教案1

教学目的

1．理解欧姆定律的内容和公式。

2．会利用欧姆定律计算简单的电路问题。

3．通过介绍欧姆定律的发现问题，了解科学家为追求真理所做的不懈的努

力，学习科学家的优秀品质。

教学重点和难点

欧姆定律及利用欧姆定律对电路问题进行计算。

教具

小黑板。

教学过程

(一)复习提问

1．(出示小黑板)请你分析表1、表2中的数据，看看可以分别得出什么结

论。

2．将上一问中所得出的两个结论概括在一起，如何用简炼而又准确的语言

表达？

学生可以各抒己见，相互间纠正概括中出现的错误，补充概括中的漏洞，

得到较完整的结论。

教师复述结论，指出这一结论就是著名的欧姆定律。

(二)讲授新课

(板书)二、欧姆定律

1．欧姆定律的内容和公式

内容：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻

成反比。

如果用U表示导体两端的电压，单位用伏；

用R表示导体的电阻，单位用欧；

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用I表示导体中的电流，单位用安。

那么，欧姆定律的公式写为：

对欧姆定律作几点说明：

(l)此定律精辟地说出了电流、电压和电阻之间的关系。

电流、电压和电阻，它们是三个不同的电学量，但它们间却有着内在的联

系。定律中两个“跟”字，反映了电流的大小由电压和电阻共同决定，“正

比”“反比”则准确的说出了电流随电压、电阻变化所遵循的规律(教师在

“跟”“正比”“反比”的字样下方用彩笔画上“”)。

(2)定律中所说的电流、电压、电阻是对同一段导体而言的(教师用彩笔在

“导体中的”“这段导体两端的”、“这段导体的”字样下方画上“”)。

需要在字母旁加脚标时，I、U、R的脚标应一致，如

由学生读题，并分析题目中的已知量、未知量及如何求解未知量，学生口

述解题过程，教师板书。

已知：R=6.3欧I=0.45安

求：U=？

3．家庭电路中的某灯泡正常发光时通过灯丝的电流是0.2安，这时灯丝的

电阻是多少欧？

阅读课本三、实验：用电压表和电流表测电阻。

这是一个很好的教案，教案不仅层次分明，内容丰富完整，而且注意了教

书育人。欧姆是一位伟大的科学家，他的优秀品质是对学生进行教育的很好内

容，教案正体现了这一点，是值得各位老师仿效的。教案的另一个优点是注意

利用和巩固前一节课，同时又为下一节课打基础。教案中的三个补充题也很

好，比较联系实际。教案中的举例示范很规范，这一点对新教师来说很重要，

对学生来说就更应如此了。

初中物理《欧姆定律》教案2

教学目标

认识变化的电路，准确找出变化前后两电路的变化

重点、难点

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