人教部编版八年级上册语文精品课件 第一单元 2. 回延安.ppt

13.作者除了直接抒情,还运用了间接抒情。试各举出一例,细心揣摩其中蕴含的作者的情感。(6分)[教材母题迁移]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：文中多处直接表达了作者对延安变化的感慨和对延安的深情。如第13段中的“面对如此巨大的变化……”，直接抒发了作者面对延安巨变时的复杂心情，既有熟悉感又有陌生感，表达了深深的感慨。（3分）作者通过描绘延安的自然景观和人文风貌的变化，间接抒发了对延安的深情。如第⑥段中对延安新区建设的描绘，展现了延安翻天覆地的变化，让读者感受到作者对延安发展的自豪与欣慰之情。（3分）14.请参照课文《回延安》第四章部分内容的朗读设计,为文中画波浪线的句子做朗读设计。(3分)示例:一条条街道宽又平,/……/母亲延安换新衣。作者选取了“街道”“楼房”“电灯”“绿树”等典型事物来描写延安城,“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”等叠词应重读,以突出延安城的具体变化,表达对延安建设成就的赞美之情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：文中画波浪线的句子表达了对延安建设成就的赞美之情，（1分）“锁在”“闭塞”、三个“通了”等词语应重读，（1分）以体现前后的对比，达到突出写作对象的目的。（1分）返回15.[2024成都改编]学校举行名著阅读分享会,请根据要求,帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。(1)甲同学根据《经典常谈》的介绍,准备阅读《汉书》和《离骚》,并结合二者的共性内容作主题发言,请从下面选项中推荐两个最适合的话题()A.浅谈文学中的“香草” B.辞赋文学在中国的早期发展C.如何成为论辩高手 D.说说古代的贤君与忠臣BD【点拨】本题考查名著阅读。《汉书》宏丽精整，多用排偶，句子也长了。这正是辞赋的影响。《离骚》是战国时期诗人屈原创作的诗篇，“为辞赋宗”。二者都能体现辞赋文学在中国的早期发展。《汉书》记载了汉昭帝坚信霍光对朝廷的忠心，霍光由此更加忠心耿耿为国效力和汉昭帝诏有司问郡国所荐举的贤良、文学，向他们调查了解民间疾苦等事件；《离骚》中的主人公，一生忠君爱国，忠贞不渝。二者都有与古代的贤君与忠臣相关的内容。(2)乙同学准备以“文学形象的相似性”为主题进行交流,在他整理的三组文学形象中,哪一组最符合主题?请结合阅读体验,作出判断并简述理由。第一组:白杨(茅盾《白杨礼赞》)祥子(《骆驼祥子》)第二组:菊(周敦颐《爱莲说》)猪八戒(《西游记》)第三组:小桃树(贾平凹《一棵小桃树》)彭德怀(《红星照耀中国》)____________________________________________________________________________________________第三组。彭德怀和小桃树都在成长中经历磨难，都具有坚强不屈的抗争精神。返回习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元第2课回延安1积累和运用温馨提示：点击进入讲评234阅读5素养15一二革命圣地延安,是老一辈革命家魂牵梦萦的地方,也是新时代青少年的心之所向,为