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校长在学校中层干部会议上讲话：破局、担当、领航，打造卓越团队

尊敬的各位中层干部、亲爱的老师们：

大家好！

今天这场中层干部会议，我早有谋划，一直期待着能与大家坐下来深入交流。这段时间，我深入到学校的各个处室，和众多老师促膝长谈，看到了咱们中层干部队伍的拼搏与付出，大家的敬业精神值得称赞。不过，在交流中，我也察觉到一些潜藏的问题，这些问题影响着我们前行的步伐，亟待解决。

当前，咱们学校的中层干部普遍面临几大问题：其一，部分同志在工作中过度依赖上级指令，缺乏主动思考与创新的勇气，习惯于按部就班，错失许多创新工作的良机；其二，部门之间的协作不够紧密，“各自为政”的现象时有发生，信息流通不畅，工作衔接出现缝隙，大大降低了整体工作效率；其三，个别同志在处理师生关系时，方式简单，缺乏耐心与人文关怀，未能站在师生的角度去理解和解决问题，导致关系紧张；其四，面对困难和挑战，有些同志容易退缩，不敢扛起责任，不愿直面难题，使得工作推进受阻，延误了学校发展的时机。这些问题如果得不到及时解决，不仅会影响工作的开展，更会制约学校的长远发展。

回顾我的职业生涯，从教导主任、教研组长，到政教主任、副校长，一路走来，我在不同岗位上积累了丰富的经验，也深切体会到中层工作的不易。所以今天，我想和大家分享的，既是对工作的期望，也是我多年来的经验总结与深度思考。

那么，究竟怎样才算是一名优秀的中层干部呢？优秀的中层干部又应该具备哪些关键素质和能力呢？

第一，需具备“忘我”的奉献品质。中层干部不能只盯着自己手头的任务，更要在关键时候勇挑大梁。当工作收获成果时，要把功劳记在团队名下；一旦工作出现问题，必须敢于站出来承担责任。正如古人云：“功成不必在我，功成必定有我。”只有秉持这种无私奉献的精神，才能真正赢得师生的信赖与拥护。大家不妨看看身边，有的处室主任默默扎根岗位，加班加点毫无怨言，从不计较个人得失；有的年级组长冲锋在前，带领团队攻克一个又一个难关，为学校发展立下汗马功劳。这样的中层干部，正是我们学校持续发展的中流砥柱。

第二，要有“善思巧谋”的工作能力。中层干部处在上传下达的关键节点，既要透彻领会学校的战略部署，又要精准把握一线教师的实际诉求。这就要求我们勤于思考，能够将上级的宏观规划细化为可落地执行的具体方案，并在执行过程中灵活应变。面对困难不逃避，遇到挑战不推诿，主动寻找解决问题的办法。比如，在接到一项任务时，不能简单地复制粘贴上级要求，而要结合本部门的实际情况，创造性地开展工作。就拿前年的校园文化建设项目来说，德育处没有盲目跟风其他学校的模式，而是深入挖掘学校的历史底蕴和师生的需求，精心策划了一系列独具特色的活动和方案，让校园文化焕然一新，取得了非常好的效果。

第三，要树立“齐心协作”的团队观念。学校工作繁杂琐碎，任何一个部门都无法单打独斗完成所有任务。这就需要中层干部打破部门之间的隔阂，加强横向交流与合作，相互支持，携手共进。当部门之间出现工作重叠或意见不一致时，不要互相扯皮，而要主动沟通协调，求同存异，找到最优解决方案。就像上学期举办校园运动会期间，体育组、总务处和办公室紧密配合。体育组负责赛事的策划与组织，总务处全力保障物资供应和场地布置，办公室则承担起宣传和协调各方的工作。在遇到突发天气变化时，三个部门的中层干部迅速沟通，及时调整比赛安排，确保运动会顺利进行。这种团结协作的精神，就是推动学校各项工作顺利开展的强大动力。

第四，要掌握“共情沟通”的艺术技巧。中层干部既是学校决策的执行者，也是师生心声的倾听者。在与师生沟通时，要学会换位思考，充分理解他们的处境和需求。当老师在教学中遇到难题寻求帮助时，要耐心倾听，给出实用的建议；当学生犯错时，不要一味批评，而是以关心和引导的态度，帮助他们认识错误、改正错误。例如，有一次学生处的一位中层干部在处理学生早恋问题时，没有严厉斥责，而是与学生耐心交流，了解他们的内心想法，用温和的方式引导学生树立正确的价值观和恋爱观，最终成功帮助学生走出困惑，健康成长。

第五，要拥有“求新求变”的进取心态。教育领域发展迅猛，新的教育理念、教学手段不断涌现。作为中层干部，不能安于现状，要始终保持学习的热情，积极探索新的工作模式和方法。鼓励老师们大胆开展教学创新实践，引入先进的技术和理念，提升教学质量。比如，近年来教科室的中层干部积极组织教师参加各类线上教学培训，推动学校智慧课堂建设，让老师们能够借助现代信息技术丰富教学内容，提高课堂互动性，为学校教学改革注入了新的活力。

各位中层干部，我们承载着学校发展的重任，使命在肩，不容懈怠。希望大家以今天的会议为新的起点，认真反思工作中的不足，努力提升自身素质和能力。我坚信，只要我们心往一处想，劲往一处使，勇于创新，敢于突破，我们的学校一定能在教育改革的浪潮中乘风破浪，