儿童文学 课件汇总 单元1--5：儿童文学基本理论 ---童话.ppt

这座大楼里，谁有他娇气？?“啊—啊—”他刚想打个喷嚏，正巧奶奶走过来，问了他一个问题。?由于奶奶的打岔，他再也打不出下半个喷嚏。小东西又叫又嚷，要奶奶赔他半个喷嚏。他和奶奶呕气，从早晨一直闹到夜里。无论奶奶说什么话，他都噘着嘴巴爱搭不理。?窗外刮起了北风，奶奶叫他快穿上毛衣。他却犟着脑袋，偏偏走到阳台上去。?还没等到吃晚饭，他就又是眼泪又是鼻涕。老天满足了他的要求，一连赔了他二十个喷嚏！?……小东西患了重感冒，只因为要奶奶赔他半个喷嚏……C、抒情诗是侧重直接抒发儿童内心情感的诗。如徐从芳：《星星和哨兵》张秋生《半个喷嚏》晴朗的夜空布满星星，祖国的边疆站着哨兵。奶奶说：“星星不知累，你要学星星。”我说：“不，我要学哨兵。如果星星怕累，为啥连连眨眼睛？只有哨兵不怕累，瞪着两眼注意敌人的动静。遇到下雨下雪天，星星就躲进云层。不管天气多么不好，勇敢的哨兵一直守卫在山顶。”这座大楼里，谁有他娇气？?“啊—啊—”他刚想打个喷嚏，正巧奶奶走过来，问了他一个问题。?由于奶奶的打岔，他再也打不出下半个喷嚏。小东西又叫又嚷，要奶奶赔他半个喷嚏。他和奶奶呕气，从早晨一直闹到夜里。无论奶奶说什么话，他都噘着嘴巴爱搭不理。?窗外刮起了北风，奶奶叫他快穿上毛衣。他却犟着脑袋，偏偏走到阳台上去。?还没等吃晚饭他就又是眼泪又是鼻涕。老天满足了他的要求，一连陪了他二十个喷嚏。小东西患了重感冒，只因为要奶奶陪他半个喷嚏。D、讽喻诗这类诗是针对儿童生活中某些不良现象或他们身上不良习惯，以夸张讽刺手法写成的幽默诙谐的诗。它使小读者在微笑中看到自己，受到启发，引起警觉。如金逸铭《字典公公家里的争吵》，任溶溶的《强强穿衣服》早上七点多钟，强强起了床，看了半天的书，他才穿衣服。穿上一个袖子，他就去洗脸，再穿一个袖子，他去吃早点。扣上两颗扣子，他去玩邮票，再扣两颗扣子，中饭时间到。穿上一条裤腿，他去踢球玩，再穿一条裤腿，已经吃晚饭。穿上一只袜子，他听无线电，等无线电听玩，都快闭上眼。他再拿只袜子，刚刚要穿上，可是妈妈说道：“脱掉衣裳，快上床！”E、散文诗是诗与散文的有机结合。既有诗的抒情性与内在韵律，优美意境，又有散文分段不分行的更自由的表达形式。郭风《花的沐浴》，张绍军《萤火虫》草地上有百里香、铺地锦、野菊和蒲公英。有一天，天下雨了。小雨点敲打着野外的树木，在繁密的树叶上敲出声音来了，好像我们学校里摇铃一样：叮当！叮当！于是，一群小野花走出来了，百里香、野菊、铺地锦和蒲公英们，一听见这雨声，都走出来了。她们好像在幼儿园里做游戏一样，排成小队，走出树林，到这草地上，站在雨中……她们要在那里沐浴。小雨点为她们从头淋下，她们口里轻声地唱着歌。有时抖抖身子，让水点落下去……小雨点为她们从头淋下，她们口里轻声地唱着歌。她们摇摆着身子，用绿色的浴巾擦洗自己的头发和身体……雨停止了。她们的沐浴也停止了。这时，阳光照在草地上，草地上一片光明，那些小野花们显得多么美丽！她们沐浴过了，全身发出香味。F、题画诗

画面多为儿童画或符合幼儿审美心理的摄影作品

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如黎焕颐《蒲公英》你有翅膀吗？告诉我，蒲公英。你飞的很高——天上的道路，是云彩铺成；我要跟着你，去看神秘的星星。你飞的很远——远方的风景，一定很迷人；我要跟着你，去作快活的旅行。四、儿童诗鉴赏1.感受儿童诗的情感美2.体会儿童诗的情趣美3.品味儿童诗的意境美4.感悟儿童诗的哲理美还可从以下方面鉴赏——语言美（生动、凝炼、准确的儿童语言）、韵律美（节奏感和音乐感）想象美（充满天真烂漫，好奇）情趣美（洋溢着儿童的情趣，童心）阅读欣赏儿童诗的一般方法1.反复朗诵，体会诗的声韵节奏和情感倾向。2.分析意象，理解再现意境。3.揣摩“诗眼”，品味诗歌的言外之意。打翻了张晓风太阳打翻了金红霞流满西天月亮打翻了白水银一直淌到我床前春天打翻了滚得漫山遍野的花花儿打翻了