校长讲话：全校老师们认真学习《牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性 加快建设教育强国》.docx

校长讲话：全校老师们认真学习《牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性加快建设教育强国》

老师们、同志们：

近日，中共教育部党组在《人民日报》刊发的《牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性加快建设教育强国》一文，为我们的教育工作指明了方向。今天，我们齐聚在此，共同深入学习领会这一重要文章精神，结合我校实际，探讨如何在日常教育教学工作中，全面落实教育的三个属性，加快推进教育强国建设。这不仅是对国家教育战略的积极响应，更是我们每一位教育工作者的责任与使命。

一、深刻领会教育的政治属性，为党育人、为国育才

教育的政治属性是其根本属性，关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。我们必须清醒地认识到，教育在维护国家政治稳定、传承社会主流价值观方面发挥着不可替代的作用。在国际形势复杂多变的今天，我们的教育更要坚定立场，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

对于我们学校而言，落实教育的政治属性，首先要将思想政治教育融入教育教学全过程。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师要发挥好关键作用，深入挖掘思政课程资源，创新教学方法，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，让思政课成为学生喜爱的课程。同时，其他学科教师也要肩负起课程思政的责任，将思想政治教育元素有机融入专业课程教学中，实现知识传授与价值引领的有机统一。例如，在语文教学中，可以通过对经典文学作品的解读，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感；在历史教学中，引导学生正确认识中国近现代史，增强学生对中国特色社会主义道路的自信。

其次，要加强学生的理想信念教育。我们要引导学生树立远大的理想抱负，将个人的理想追求与国家的发展紧密结合起来。通过开展主题班会、社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中感受社会发展的脉搏，增强社会责任感和使命感。比如，组织学生参与社区服务活动，让他们了解社区居民的需求，培养关爱他人、奉献社会的精神；开展红色研学活动，让学生走进革命圣地，缅怀革命先烈，传承红色基因，坚定理想信念。

此外，还要加强教师队伍的思想政治建设。教师是学生成长的引路人，教师的思想政治素质直接影响着学生的成长成才。我们要加强教师的思想政治学习，提高教师的政治站位，增强教师的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。教师要以身作则，用自己的言行影响和感染学生，成为学生健康成长的指导者和引路人。

二、全面落实教育的人民属性，办好人民满意的教育

教育的人民属性是教育强国的价值追求，体现了教育为了人民、依靠人民、成果由人民共享的发展理念。教育公平是社会公平的重要基础，关系到千家万户的切身利益。我们要努力办好人民满意的教育，让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。

在学校工作中，落实教育的人民属性，要着力解决教育公平问题。随着城市化进程的加快，我校面临着学生生源结构变化、教育资源分配不均衡等问题。我们要积极应对这些挑战，通过优化教育资源配置，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。例如，加强与农村学校的交流合作，开展送教下乡、教师支教等活动，将优质教育资源输送到农村地区；利用信息技术手段，推进教育信息化建设，实现优质教育资源的共享，让更多的学生能够享受到优质的教育课程。

同时，要关注学生的个性化发展需求。每个学生都是独一无二的，都有自己的兴趣爱好和特长。我们要尊重学生的个性差异，因材施教，为学生提供多样化的教育选择。学校开设了丰富多彩的校本课程和社团活动，涵盖艺术、体育、科技、文学等多个领域，为学生的个性发展提供了广阔的空间。我们要进一步完善课程体系和社团活动机制，鼓励学生积极参与，挖掘自己的潜力，培养创新精神和实践能力。

此外，还要加强家校合作，构建良好的教育生态。家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长至关重要。我们要加强与家长的沟通与合作，建立健全家校合作机制，定期召开家长会、举办家长学校，向家长宣传教育政策和教育理念，分享教育经验，共同关注孩子的成长。同时，要积极听取家长的意见和建议，不断改进学校的教育教学工作，形成家校教育合力。

三、准确把握教育的战略属性，服务国家发展大局

教育的战略属性是教育强国的核心使命，强调教育在国家发展中的基础性、先导性、全局性地位和作用。当今时代，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。我们要跳出教育看教育，立足全局看教育，着眼长远看教育，以教育之力支撑国家发展战略。

在学校层面，落实教育的战略属性，要注重培养学生的创新精神和实践能力。创新是推动社会发展的第一动力，培养创新人才是教育的重要任务。我们要改革人才培养模式，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的好奇心、想象力和求知欲，培养学生的批判性思维和创新思维。例如，