2025届山西省太原市山西大学附属中学校高三下学期2月月考历史试题.docx

山西大学附中

2024-2025学年第二学期高三2月月考（总第二次考试）

历史试题

考试时间：75分钟满分：100分

一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。）

1．考古发现，良渚文化玉器神人兽面纹既表现为动物正面的形象，同时也是表现物体的两个侧面。良渚文化玉器兽面纹中的饕餮纹只要有爪，爪一定是内向的。商周青铜器上的饕餮纹也是这样，人的手、善的爪都向内。这说明了中华文明具有

A.本土性B.延续性C.包容性D.创新性

2．据史书记载，西汉长安所集中的“殊方异物”，既有中亚、印度等地的特产，也有罗马甚至埃及的物品。这

A.证明了汉朝与罗马存在直接交往B.反映出汉朝的朝贡贸易成效显著

C.导致了汉朝文化向西欧广泛传播D.得益于汉朝稳定北部边疆的措施

3．穆帝永和二年（346年），凉州牧张重华称王，在河西走廊建立“前凉”政权，之后氐人吕光、鲜卑人秃发乌孤、卢水胡人沮渠蒙逊、汉人李暠都不约而同选择了以“凉”为国号，分别建立了后凉、南凉、北凉、西凉割据政权。这一现象最能反映河西地区

A.对华夏文明的认同B.政治局面动荡不安

C.少数民族势力壮大D.社会经济发展停滞

4.631年，朝廷诏令皇家宗室及勋贤之臣“作镇藩部，贻厥子孙”；637年，又下诏荆王李元景等二十一王所任刺史，令子孙世袭......以功臣长孙无忌等十四人为刺史，亦令世袭。这些诏令的颁布

A.加速了藩镇割据局面的形成B.意在维护王朝的长治久安

C.体现安史之乱影响政令制定D.推动地方制度的逐步完善

5．下表为元朝国号的演变，下表集中反映了元朝

时间

国号制定情况

1206年

成吉思汗统一草原，建国号“大蒙古国”

1215年

成吉思汗命行于汉地的汉文文书使用“大朝”之号

1271年

忽必烈采用《易经》“大哉乾元”卦辞，建国号“大元”

A.加强边疆管理B.贯彻因俗而治

C.改变统治策略D.确立儒学一统

6．清代学者戴震说，“尊者以理责卑，长者以理责幼，贵者以理责贱，虽失谓之顺；卑者、幼者、贱者以理争之，虽得谓之逆”。戴震此言意在

A.宣传唯物主义观点B.揭露程朱理学的虚伪

C.赞扬以民为本思想D.认同对立统一的做法

7.1864年，莫尔费等四名外国人由上海赶赴湖州应募洋勇，途经麻庄村时，因抢劫村民财物被民团拿获。民团将其先后送交当地横泾税卡、木渎司县丞处和吴县官府，均被拒绝处理。这可以用来说明

A.地方司法受社会性质的影响B.“东南互保”事件妨碍地方治理

C.太平天国运动瓦解基层秩序D.清政府已经沦为“洋人的朝廷”

8.1919年7月，毛泽东在《湘江评论》周刊的创刊宣言中写道：“什么力量最强？民众联合的力量最强。什么不要怕？天不要怕，鬼不要怕，死人不要怕，官僚不要怕，军阀不要怕，资本家不要怕。”这反映了毛泽东

A.提出了工农武装割据思想B.萌发了革命统一战线思想

C.意识到加强党建的紧迫性D.探索出中国革命的新道路

9．下图是1936年12月《上海漫画》刊登的一幅作品。据此可以推知，当时

A.抗日民族统一战线遭到破坏B.民众民族意识空前高涨

C.片面抗战路线引发民众抗议D.汪伪政权镇压抗日活动

10.20世纪六七十年代，面对国外技术封锁，杨士莪科研团队秉持“国家需要什么，我就研究什么”的信念，成功研发中国首颗洲际导弹“落点水声测量系统”，破解公海落点监测难题，为万里海疆配备了精准的“千里眼”与“顺风耳”。杨士莪科研团队的事迹体现了

A.自力更生的时代精神B.三线建设的号召效应

C.科教兴国的战略指引D.崇德向善的价值取向

11.1984年，几个温州家庭在北京南郊开起加工衣服的小作坊，后续不断吸引同乡加入。90年代，这里成为远近闻名的“浙江村”，有兴旺的加工业和商贸业中心，并有9.6万外来人口在这安家。这反映出

A.从沿海到内陆的开放格局B.国有企业改革的显著成效

C.逆城市化现象的悄然出现D.社会经济活力的日益增强

12．约公元前5000年，埃及拉姆拉山丘生活着一个混合了地中海与撒哈拉以南人种的族群。他们有花岗岩工具、陶质烘烤用具和碗盘，有用兽骨做成的配饰，以及女性佩戴的用云母片岩制成的罗非鱼式样的首饰。这可用于佐证当时埃及

A.物质文化丰富多样B.同苏美尔文明交流频繁

C.国家统一经济繁荣D.即将进入母系氏族社会

13．英格兰自13世纪末至16、17世纪之间，庄园佃户缴纳的货币地租往往长达200年或250年保持不变。与此同时，地租在土地产值中所占的比例，从1／3缩减到1／5、1／6甚至1／18，留在佃户手里的产品不断增加。上述现象

A.巩固了庄园主的经济地位B.强化了固有的等级秩序

C.推动了商品经济走向繁荣D.引发了严重的通货膨胀

14.19世纪中叶以后，多种传染病在英属非洲殖民地流行。欧洲殖民者宣称，“传染病的流行，是非洲人＇不道德＇导致的，只有进步的＇西方生物