2025届重庆市璧山中学校高三下学期3月份选择性考试适应性考试历史试题.docxVIP

2025年普通高中学业水平选择性考试适应性

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求

1．《荀子·解蔽》记载：“农精于田而不可以为田师，贾精于市而不可以为贾（市）师，工精于器而不可以为器师；有人也，不能此三技而可使治（管理）三官（三种职业）。曰：精于道者也.精于物者也。”这一记载折射出先秦时期（）

A.工商食官制度不利于经济发展B.农耕文明时代农业地位高

C.道家思想被用于经济管理之中D.政府重视对工商业的管理

【答案】D

【解析】“农精于田而不可以为田师”的意思是：农人虽然精通耕田，但是并不能因此成为管理田地的官员。这句话出自《荀子·解蔽》，原文中荀子通过这句话表达了一个人即使在某一具体领域（如农耕、经商、制器）有专长，也不意味着他就具备了管理该领域的资格和能力。真正的管理者需要的是对整个系统的理解和对各种事务的综合把握，而不仅仅是对单一事务的精通。这种思想强调了“道”（即普遍原理和方法）的重要性，以及在实际操作中如何将“道”应用于具体事物之上。“有人也，不能此三技而可使治（管理）三官（三种职业）。曰：精于道者也。精于物者也”的意思是：有些人，不会这三种技术，却可以让他们来管理这三种职业。所以说：有精于道的人，有精于具体事物的人。材料表明政府要“精于道”者来做管理人员，折射出先秦时期重视对工商业的管理，故D项正确；材料未涉及工商食官制度不利于经济发展的信息，A项错误；“农精于田”并不能说明农业地位高，B项错误；“精于道者”中的道是管理之道，不是指道家思想，C项错误。

2．某史籍载：元朔二年，“春正月，诏曰：梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。＇于是藩国始分，而子弟皆侯矣。”对这一举措的解读正确的是（）

A.背景：汉承秦制，加强中央集权B.内容：废除嫡长子继承王位的历史传统

C.结果：尾大不掉，导致七国之乱D.意义：避免激起诸侯王武装反抗的可能

【答案】D

【解析】“梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位”的意思是：梁王、城阳王兄弟之间亲爱和睦，情同手足，他们愿意将自己封地的疆土分给弟弟们，对此表示同意。诸侯王如果愿意拿出自己的封地给子弟们，朕将亲自过问此事，让他们拥有相应的爵位。

题干所述涉及汉武帝颁布的“推恩令”，它是在汉景帝平定“七国之乱”基础上进行的，A项不正确；“推恩令”规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，B项不正确；此举措迎合了汉武帝巩固专制主义中央集权的需要，王国缩小而朝廷直辖土地扩大，C项不正确；故选D，推恩令实行后，列侯喜得所愿，避免了直接的武力削藩带来的动荡局面。

3．唐朝前期，73.02％的水灾都发生在北方，南方多雨区仅占26.98％。仅关内道、河南道水灾频次占唐前期总数的50％以上。安史之乱后，淮南道、江南道水灾频次记载明显增加，史书中还多次出现江南西道暴雨山洪的记录。据此可知（）

A.经济严重衷退B.土地政策调整C.经济重心南移D.政府管理失控

【答案】C

【解析】本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。水灾严重除了受气候条件影响外，最主要的是无限制的农耕对自然环境的破坏。唐朝前期，大部分水灾是在北方，到了唐朝后期，南方的水灾越来越严重，这说明南方地区农业快速发展，这是经济重心南移的结果，故C正确；ABD不符合史实。

4．宋代苏辙在《蚕市》一诗中写道：“倾囷（圆形谷仓）计口卖余粟，买箔还家待（蚕）种生。不惟箱篚供妇女，亦有鉏鎛（chúbó农业生产工具）资男耕。”此诗说明（）

A.宋代农业生产走向市场化B.小农生产离不开市场调节

C.自然经济开始遭到破坏D.家庭手工业生产规模扩大

【答案】B

【解析】“倾囷（圆形谷仓）计口卖余粟，买箔还家待（蚕）种生。不惟箱篚供妇女，亦有鉏鎛（chúbó农业生产工具）资男耕”的意思是：把谷仓倾斜，按人口计算卖出剩余的粮食，买了箔回家等待蚕卵孵化。不只是用篮子筐子供应妇女养蚕，还有锄头和镢头资助男子耕作。

宋代农业产品主要是满足自身需要，剩余部分（余粟）才投入市场，不能反映出农业生产走向市场化，故A项排除；从材料中农户卖出多余的粮食可以满足妇女养蚕和农户购买农具的需要，可知小农经济需要从市场购买必需用品，故小农生产离不开市场调节，答案为B项。自然经济遭到破坏是在鸦片战争以后，故C项排除；材料中仅体现妇女购买箱篚养蚕，没有体现家庭手工业生产规模扩大，故D项排除。

5．明代中后期，有越来越多的读书人通过诗文、书画、民歌时曲、通俗小说，不少能工巧匠、名医名卜等通过技艺，提高了社会地位、政治身份或经济收益。这反映了当时（）

A.重农抑商政策松弛B.社会价值体系多元化

C.市民阶层队伍壮大D.社会文化