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请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版初中语文八年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。本页不要添加任何内容。湘教版小学语文三年级下册第23课第6单元激趣导入，揭示课题《三字经》中有“昔仲尼，师项橐。”一句话，你们知道这讲的是谁和谁的故事吗？（孔子和项））激趣导入，揭示课题2.简介孔子。孔子（前551—前479）名丘，字仲尼。他是春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。首创私人讲学，弟子相传有三千人。提出以“仁”为核心的学说。他的思想对后世影响极大。封建统治者一直把他奉为圣人。著作编为《论语》。3.揭题项橐是一个七岁的小孩，孔子为什么要称项橐为老师呢？他向项橐学什么呢？今天我们就来学习这个故事。激趣导入，揭示课题1.带着以上问题默读课文，读准生字词，联系上下文理解课文，思考：课文讲了一件什么事？2.请同学来认读课文的生字词，开火车读课文。注意多音字：喝——喝（hē）水；喝（hè）彩。整体感知，了解大意自主阅读，合作释疑1.自主阅读，质疑：（1）课文讲孔子向项橐学习什么？（2）理解“问礼”。“问礼”这个词语在词典里是找不到的，但课文里有几段解释了它的意思，画出相应自然段并标记号。自主阅读，合作释疑2.合作交流，释疑：（1）合作学习，画出相应句子。（2）汇报交流，理解句子。自主阅读，合作释疑“孔子从车上下来，走到孩子面前说：‘孩子，给我们的车让路好吗？’”a从这句话可以看出什么？（孔子对这个孩子很礼貌，说明有礼节）b谁来用礼貌的语气读一读这句话？（指名读，生评议）自主阅读，合作释疑“‘请问老人家，世上是车给城让路呢，还是城给车让路呢？’”a这句中“车”和“城”各指什么？（马车和“城池”）b同桌之间模仿孔子和小孩的对话，说说他们是怎么想的，怎么说的，又是怎么做的。孔子是个长者，又是知识渊博的学者，是个倡导礼仪的人，此时他想到孩子尽管是摆城池玩耍，但也应尊重他的想法，“城”已砌成，但车可以绕道，而且，在城面前，车应先让路，这也是一种礼节啊！孔子明白这个礼节，所以驱车绕“城”而过。自主阅读，合作释疑请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版初中语文八年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。本页不要添加任何内容。