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;课程以“神奇种子魔法盒”悬念开场。教师捧着装饰精美的盒子走进教室，告诉小朋友们盒子里藏着能创造奇迹的魔法种子。孩子们好奇围观，教师打开盒子，展示出不同种类的种子，就此开启种子探索之旅。
知识讲解时，教师拿出黄豆、绿豆、玉米等常见种子，展示它们在大小、形状、颜色上的差异，如黄豆圆润金黄，绿豆小巧翠绿，玉米种子扁平且有多种颜色。借助图片和动画，孩子们了解种子的基本结构，包括种皮、胚和胚乳，还目睹种子从萌发到破土而出、长成幼苗的全过程，知道种子发芽需要适宜的温度、水分和空气。
实践体验丰富多样。“种子分类小能手”游戏中，教师将混合的种子交给小朋友们分组分类，根据种子特征将其区分开来，锻炼观察和分类能力。“种子种植大比拼”活动里，孩子们亲手将种子种进花盆，每天观察、浇水，记录种子生长变化，感受生命成长的奇妙。“种子创意拼贴画”中，孩子们用胶水和彩纸，把种子拼贴成有趣的图案，如花朵、小动物，发挥创意的同时加深对种子的认识。
分享总结阶段，小朋友们围坐一起，分享分类技巧、种植发现以及拼贴创意。教师总结种子知识，鼓励孩子们在生活中继续探索种子奥秘，保持对科学的好奇与热爱。;观察种子。
——我们一起来几张种子的图片。不同植物的种子形状一样吗？同一种植物种子的形状一样吗？;;欣赏故事
1.欣赏故事《一粒种子》，了解种子萌发的过程。
——师：种子醒来后觉得怎么样？它做了什么？它听到了什么声音？它在谁的帮助下钻出了地面？
小结：种子醒过来觉得很舒服，就把身体挺一挺。他有点口渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。他听到了春风吹的声音。蚯蚓帮他松了土，是种子能快点钻出泥土。
2.引导幼儿感受故事的意境美。
——你喜欢这个故事吗？喜欢里面哪句话？;附：一粒种子(故事）
一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:“外边是什么声音?”;;;自由表演
1.再次欣赏配乐朗诵故事《一粒种???》，鼓励幼儿用动作表现故事中的种子。
2.对幼儿的表现给予肯定与指导。;区域活动：
科学区：投放各种不同的种子（完整的、剥开的）以及放大镜，供幼儿继续观察。
家园共育：
请家长带领幼儿观察身边花草树木的发芽过程。;感谢您的聆听
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