内蒙古开鲁县高中政治 2.3 民主管理：共创幸福生活说课稿 新人教版必修2.docx

内蒙古开鲁县高中政治2.3民主管理：共创幸福生活说课稿新人教版必修2

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教材分析

内蒙古开鲁县高中政治2.3“民主管理：共创幸福生活”是新人教版必修2的一章。本章节内容与课本紧密关联，以民主管理为核心，通过分析我国基层民主自治的发展历程、形式和意义，引导学生树立民主意识，提高参与民主管理的热情和能力。教学内容符合教学实际，有助于培养学生公民素养和社会责任感。

核心素养目标

1.培养学生民主参与意识，理解基层民主自治的重要性。

2.提升学生分析问题、解决问题的能力，学会运用民主管理知识。

3.增强学生社会责任感，培养其成为积极参与社会建设的公民。

学情分析

本节课针对的是高中二年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，对新鲜事物充满好奇。在知识层面，学生已经具备一定的公民素养和社会责任感，对民主管理有一定的了解，但对其内涵和实际操作可能认识不够深入。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但独立思考和创新意识有待提高。在素质方面，学生的自我管理能力和团队合作意识有待加强。

在行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、缺乏自主学习的习惯，这可能会影响他们对民主管理这一抽象概念的理解和掌握。此外，由于社会实践活动相对较少，学生对民主管理的实际应用场景了解不足，这也可能影响他们对课程内容的兴趣和参与度。

针对以上学情，本节课将注重理论与实践相结合，通过案例分析和角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。同时，通过引导学生深入思考，培养他们的批判性思维和创新能力，为将来参与社会民主管理打下坚实的基础。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板。

2.课程平台：学校教学资源库、网络教学平台。

3.信息化资源：相关法律法规、民主管理案例视频、图片资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是民主管理吗？它在我们的生活中有哪些体现？

2.学生回答，老师总结：民主管理是指人民通过选举、协商、监督等方式，参与管理国家和社会事务的一种制度。今天，我们将一起探究“民主管理：共创幸福生活”这一主题。

二、新课讲授

1.民主管理的概念与意义

-老师讲解：民主管理是一种基于民主原则的管理方式，它强调人民的主体地位，保障人民的民主权利。

-学生思考：民主管理有哪些意义？

-老师总结：民主管理有助于提高人民的生活水平，促进社会和谐稳定，实现国家长治久安。

2.基层民主自治

-老师讲解：基层民主自治是我国民主管理的重要组成部分，包括村民自治和城市居民自治。

-学生思考：基层民主自治有哪些形式？

-老师总结：基层民主自治包括村民大会、居民委员会、村民议事会等形式。

3.民主管理的实践与成效

-老师展示案例：介绍我国基层民主自治的成功案例，如浙江省温州市的“村务监督委员会”。

-学生分析：这些案例体现了民主管理的哪些特点？

-老师总结：这些案例体现了民主管理的公开、公平、公正、透明等特点。

4.民主管理的挑战与对策

-老师讲解：当前，我国民主管理面临一些挑战，如民主意识不强、管理能力不足等。

-学生思考：如何应对这些挑战？

-老师总结：提高民主意识、加强民主教育、完善民主制度等。

三、课堂活动

1.小组讨论：以“如何提高基层民主自治水平”为主题，进行小组讨论。

2.角色扮演：模拟基层民主自治的会议场景，让学生扮演不同角色，体验民主管理的过程。

四、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了“民主管理：共创幸福生活”这一主题，了解了民主管理的概念、形式、意义和实践。

2.学生分享：谈谈自己对民主管理的认识和理解。

五、课后作业

1.查阅资料，了解我国基层民主自治的发展历程。

2.结合所学知识，撰写一篇关于基层民主自治的短文。

六、教学反思

1.本节课通过讲解、讨论、案例分析等多种形式，使学生了解了民主管理的概念、形式、意义和实践。

2.学生在课堂活动中积极参与，提高了对民主管理的认识和理解。

3.在今后的教学中，应进一步关注学生的实际需求，提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解民主管理的概念、原则和意义，认识到民主管理在提高人民生活质量、促进社会和谐稳定、实现国家长治久安方面的重要作用。

-学生掌握了基层民主自治的基本形式，如村民大会、居民委员会、村民议事会等，并能够分析这些形式在实际操作中的特点和作用。

-学生了解了我国基层民主自治的发展历程，包括取得的成就和面临的挑战，为今后参与民主管理打下了一定的理论基础。

2.能力提升