第8课 适应生存的本领 同步（说课稿）-2023-2024学年科学六年级下册（苏教版）.docx

第8课适应生存的本领同步（说课稿）-2023-2024学年科学六年级下册（苏教版）

一、设计思路

本课围绕“适应生存的本领”这一主题，通过探究活动，引导学生了解不同生物适应环境的方式。以苏教版六年级下册科学教材为基础，设计一系列贴近生活、富有趣味性的活动，激发学生学习兴趣，培养学生的观察能力、实验操作能力和思维能力。通过本课的学习，使学生认识到生物适应环境的重要性，增强环保意识。

二、核心素养目标

培养学生对科学探究的兴趣，提升观察能力和实验操作技能，通过探究不同生物的生存策略，发展科学思维和解决问题的能力。增强学生的环保意识，培养对自然界的尊重和保护态度，同时提升学生的科学素养和跨学科学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：理解生物适应环境的方式及其对生存的重要性。

难点：探究不同生物适应环境的具体策略，并能将其与人类生活实际相联系。

解决办法：通过实际观察、小组讨论和实验操作，引导学生深入理解生物适应环境的多样性。重点讲解生物与环境相互作用的原理，通过案例分析帮助学生突破难点。在课堂上设置问题引导环节，鼓励学生思考并表达自己的观点，增强学生的主体参与感。此外，利用多媒体展示不同生物适应环境的实例，丰富教学内容，提高学生的认知兴趣。

四、教学资源准备

1.教材：分发苏教版六年级下册科学教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与生物适应环境相关的图片、图表、视频，制作多媒体课件，丰富教学内容。

3.实验器材：准备观察不同生物适应环境的实验器材，如放大镜、显微镜、温度计等，确保器材安全可用。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造互动式学习氛围。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段自然纪录片片段，展示不同生物在自然环境中的生存状态。

2.提出问题：引导学生思考，为什么这些生物能够在特定的环境中生存？它们是如何适应这些环境的？

3.学生回答：邀请学生分享他们的想法，教师简要总结。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.生物与环境的关系：讲解生物与环境相互作用的原理，强调环境对生物生存的重要性。

2.生物适应环境的方式：介绍不同生物适应环境的具体策略，如形态结构、生理功能和行为习性等。

3.案例分析：通过具体案例，如沙漠植物、深海生物等，分析生物如何适应极端环境。

4.学生讨论：分组讨论，让学生分析案例中的生物适应策略，并分享讨论结果。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.实践操作：学生分组进行实验，观察不同生物在不同环境中的生存状态，记录观察结果。

2.小组汇报：各小组展示实验结果，分享观察到的生物适应环境的特点。

3.课堂讨论：教师引导学生分析实验结果，讨论生物适应环境的方式。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：教师提出与新课内容相关的问题，如“生物适应环境的方式有哪些？”“这些方式对人类的启示是什么？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予评价和反馈。

**五、师生互动环节（10分钟）**

1.创新教学：教师设计互动游戏，如“生物与环境连连看”，让学生在游戏中学习生物适应环境的知识。

2.小组竞赛：将学生分成若干小组，进行知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

3.学生提问：鼓励学生提出问题，教师解答并引导学生深入思考。

**六、核心素养拓展（5分钟）**

1.生态保护意识：引导学生思考人类应该如何保护生物多样性，维护生态平衡。

2.科普宣传：鼓励学生参与科普宣传活动，提高公众对生物适应环境的认识。

**七、总结与作业布置（5分钟）**

1.总结：教师总结本节课的重点内容，强调生物适应环境的重要性。

2.作业布置：布置相关作业，如撰写观察日记、制作生物适应环境的手抄报等。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：学生能够理解并掌握生物适应环境的多种方式，包括形态结构、生理功能和行为习性等。他们能够识别不同生物在不同环境中的适应策略，如沙漠植物的水分保持机制、深海生物的发光适应等。

2.**技能提升**：通过实验操作和观察，学生的观察能力和实验操作技能得到显著提升。他们能够熟练使用实验器材，进行简单的实验设计，并能够准确记录和分析实验数据。

3.**思维发展**：学生在探究过程中培养了科学思维，学会了如何提出问题、设计实验、收集数据和分析结论。这种思维能力的提升有助于他们在未来的学习中面对复杂问题时能够提出合理的解决方案。

4.**情感态度**：通过学习生物适应环境的知识，学生对自然界有了更深的理解和尊重。他们开始关注生态保护，意识到人类活动对生物生存环境的影响，并愿意参与到环保行动中。

5.**问题解决能力**：学生在解决实际问题时能够运