辽宁省辽阳市第九中学七年级地理上册 1.2 地球的运动说课稿1 新人教版.docxVIP

辽宁省辽阳市第九中学七年级地理上册1.2地球的运动说课稿1新人教版

主备人

备课成员

教材分析

辽宁省辽阳市第九中学七年级地理上册1.2地球的运动说课稿1新人教版。本节课围绕地球自转和公转的运动原理，通过图片、视频等教学资源，引导学生认识地球的运动规律及其对地球现象的影响，培养学生的地理观察能力和科学素养。内容紧扣课本，符合教学实际，注重理论与实践相结合。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的地理实践力、科学思维和人文素养。通过地球运动的学习，学生能够运用地理观察和地理信息获取能力，理解地球自转和公转的基本原理，发展科学探究和问题解决能力。同时，引导学生认识到地球运动对自然现象和人类活动的影响，增强对地球家园的关爱和保护意识，提升人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解地球自转和公转的基本概念及其方向。

②掌握地球自转和公转产生的地理现象，如昼夜更替、时差、四季变化等。

③通过实例分析地球运动对人类生活的影响。

2.教学难点，

①地球自转和公转的周期性变化及其对地球表面现象的影响的内在联系。

②地球运动中纬度的变化规律及其与地理现象的关系。

③如何运用地理知识解释生活中的地理现象，如太阳高度角的变化、日食和月食的形成等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解地球自转和公转的原理，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：引导学生围绕地球运动对生活的影响进行小组讨论，激发思维。

3.案例分析法：通过实例讲解地球运动的具体现象，提高学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示地球自转和公转的动画，直观展示运动过程。

2.实物模型：使用地球仪等模型辅助教学，增强学生对地球运动的直观感受。

3.在线资源：利用网络资源拓展教学内容，丰富学生的知识面。

教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，你们知道地球是如何运动的吗？它对我们生活有什么影响呢？

（2）生：地球自转和公转。

（3）师：很好，今天我们就来深入学习地球的运动。

二、新课讲授

1.地球自转

（1）师：地球自转是什么意思？它有什么特点？

（2）生：地球自转是地球围绕地轴自西向东旋转的运动，周期为一天。

（3）师：那么，地球自转产生了哪些地理现象呢？

（4）生：昼夜更替、时间差异等。

（5）师：接下来，我们通过动画演示地球自转的过程，请大家认真观看。

（6）展示地球自转动画，让学生观察并思考。

2.地球公转

（1）师：地球公转是什么意思？它有什么特点？

（2）生：地球公转是地球围绕太阳自西向东旋转的运动，周期为一年。

（3）师：那么，地球公转产生了哪些地理现象呢？

（4）生：正午太阳高度角的变化、昼夜长短的变化、四季的形成等。

（5）师：接下来，我们通过动画演示地球公转的过程，请大家认真观看。

（6）展示地球公转动画，让学生观察并思考。

3.地球运动对人类生活的影响

（1）师：地球运动对人类生活有什么影响呢？

（2）生：例如，太阳高度角的变化影响我们的光照和温度，昼夜更替影响我们的作息时间等。

（3）师：那么，这些影响对我们有什么意义呢？

（4）生：这些影响对我们的日常生活、农业生产、交通运输等方面都有很大影响。

（5）师：接下来，我们通过实例分析地球运动对人类生活的影响。

（6）展示实例，如农业生产的南北差异、交通运输的时差问题等。

三、课堂互动

1.问题讨论

（1）师：请大家思考以下问题：地球自转和公转有什么区别？它们对我们的生活有什么影响？

（2）生：地球自转是围绕地轴旋转，公转是围绕太阳旋转；它们对我们的生活影响很大，如昼夜更替、四季变化、农业生产的南北差异等。

（3）师：非常好，大家回答得很准确。

2.课堂小结

（1）师：今天我们学习了地球的运动，包括地球自转和公转，以及它们对人类生活的影响。

（2）生：我们了解了地球自转和公转的特点、产生的地理现象，以及它们对人类生活的影响。

四、布置作业

1.阅读课本相关内容，加深对地球运动的理解。

2.思考地球运动对我们生活的影响，结合实际举例说明。

五、课堂反思

（1）本节课通过动画演示、实例分析等方式，使学生直观地了解了地球运动的基本概念、特点及影响。

（2）在课堂互动环节，学生积极参与讨论，提高了课堂氛围。

（3）课后作业有助于巩固所学知识，提高学生的应用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球自转和公转的地理意义：介绍地球自转和公转对地球上的气候、季节、昼夜长短等地理现象的影响。

-地球运动的历史研究：探讨古代对地球运动的认识，如古希腊的地球中心说和日心说等。

-地球运动的现代观测技术