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教学工作参考总结-高一数学上学期教学工作参考总结

20XX-20XX学年高一数学教学工作总结

本学期担任高一77班、87班两个班的数学教学工作，这学期的时间过得是忙繁忙碌，但感受非常充实，也有一些收获和感受。本人在业务知识水平、教学才能、师德质量等方面都有了一定的提高，现从以下几个方面谈谈这学期的情况。

思想觉悟方面:

1恪守学校的各项规章制度，服从领导安排，留意与同事搞好团结

2加强师德涵养，严格约束本人，创立和谐课堂，尊重学生，使学生学有所得，做好教书育人

教学常规方面:

一、研究教材

教材是素材，教学时需要处理和加工，对教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，依照课程标准，大胆创新，灵敏使用教材，对重点内容进展适量的补充。

二、精心备课

备学生:理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

备教法:考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

三、组织课堂

利用四环节目的导学，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，活泼课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。努力使课堂语言简约明了，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置作业少而精，注重层次。

四、落实双基

1、要弄清概念，掌握数学概念的内涵和外延及其表示方法。概念的内涵确实是概念的本质，概念的外延确实是它所表达的对象。

2、结实掌握定理、公式和法则。对重要的定理既能用文字语言表达，又能正确地用图直观表示或用数学符号语言精确表达;对定理、公式和法则做到正确地运用、不混淆、不错用;

对某些公式既能正向运用又能反向运用，能灵敏地进展公式变形。

3、注重运算技能的过关。运算技能的强弱是对运用算法的纯熟程度的反映。克服书写不标准、表述腾跃步骤而丢分的现象，严格遵照运算法则，消灭错误类比或杜撰法则产生的错误。

五、讲究时效

1、限时训练。平时模仿练习时留意各题用的时间，考试时遇到难题时不宜停留太久，应该先放放，做完后面的题再回头攻克难题。并留些时间检查。

2、仿真训练。考前做几套仿真模仿试卷。模仿练习时做到独立专心作答，并操纵时间。

3、练习“旧题”。把近期的专题训练卷、月考卷和模仿卷整理好，阅读一遍“旧题”。再订正过去的错误，重做没有做好的题。总结同类咨询题的最正确解法。在做旧题中反思提高。

六、提高学生数学素养

1、要有估算的认识并掌握一定的估算方法。估算能够预测结果或结果的范围，有助于探明解题思路或推断解答是否有误。。

2、要有检验的习惯并掌握一些检验手段。及时检验能够及时发觉并纠正一些失误。如:求出概率的值应在0-1之间

3、要掌握常用的数学方法并理解其中所包含的数学思想。例如:建模思想、整体与部分思想、函数与方程思想、数形结合思想、转化思想、分类讨论思想等等。

教学教研方面

1积极参与教学改革工作，本学期学校推行了“四环节目的导学”教学形式，及时调整、习惯新的教学方式，更好地使学生参与到教学的过程中，提高学生学习的兴趣和学习的积极性。

2积极参加举办的校本培训。《做智慧型老师、创立高效课堂》、《学案编写》、《课改良行时》、《咨询题引领课堂》理解新课程的教育理念，提高教育理论水平。

3积极参加教研活动。对疑难咨询题进展分析讨论研究、理解数学教学的改革和创新动态、谦虚向优秀的老师学习、请教。提高本人的教学教研水平。

这是我对一学期来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强本人的专业知识，扩大本人的知识面，完善知识构造，改正本人在教学上的错误方法，努力探究，争做一名优秀的人民老师。

20XX-20XX高一数学第一学期工作总结

本学期，我担任高一(8)班和(9)班的数学教学工作。高一数学不管是内容的编排依然教法要求都比拟高,为了提高本人的教学水平，工作中从各方面严格要求本人，在教学上谦虚向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。我对一学期来的教学工作总结如下：

一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法

本学期我依照教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的咨询题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。首先，我认真阅读新课标，研究新教材，熟悉教材内容，查阅教学材料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以处理的咨询题，就向老老师讨教或在备课组内讨论。其次，深化理解学生，依照学生的知识水平和