第2课 背土豆（7的加减法）（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docx

第2课背土豆（7的加减法）（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

第2课背土豆（7的加减法）（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

本节课主要围绕北师大版一年级上册数学教材第2课“背土豆（7的加减法）”展开。内容包括：认识7的加减法，掌握7以内的加减法计算方法，以及运用加减法解决简单的实际问题。通过本节课的学习，使学生初步建立加减法概念，培养计算能力和问题解决能力。

二、核心素养目标

1.培养学生数感，通过7的加减法活动，让学生感知数的顺序和数量关系。

2.增强学生符号意识，通过使用加减符号，理解数学表达式的意义。

3.发展学生逻辑推理能力，通过解决实际问题，学会用数学思维进行推理和判断。

4.提升学生应用意识，学会将数学知识应用于解决生活问题。

三、学情分析

一年级学生对数学学习尚处于起步阶段，他们的认知水平和学习习惯正逐步形成。以下是针对本节课的学情分析：

1.学生层次：一年级学生数学基础参差不齐，部分学生可能已经接触过简单的加减法，但大多数学生还未系统地学习过7的加减法。因此，教学过程中需关注学生的个体差异，提供分层教学。

2.知识基础：学生在入学前可能已经对数字有一定的认识，但关于加减法的基本概念和运算规则还需在课堂上系统学习。学生对数字的顺序和计数有一定的了解，但如何将数字与加减法运算相结合，需要教师引导。

3.能力发展：学生的观察能力、思维能力、动手操作能力正在发展中。通过本节课的学习，学生需要学会观察、思考、操作，将所学知识应用于实际问题的解决。

4.素质培养：一年级学生的自律性、合作意识、探究精神等素质正在形成。在教学过程中，教师应注重培养学生的这些素质，如通过小组合作完成计算任务，培养学生的合作意识。

5.行为习惯：一年级学生的注意力集中时间较短，课堂纪律管理是教学中的重要环节。教师需通过生动有趣的教学活动吸引学生注意力，同时注重培养学生的课堂纪律。

四、教学方法与策略

1.采用直观教学与动手操作相结合的方法，如使用教具、实物演示，帮助学生直观理解7的加减法。

2.设计“背土豆”游戏，让学生通过游戏活动，在轻松愉快的氛围中学习7的加减法。

3.利用多媒体课件，展示加减法算式的演变过程，帮助学生建立数学模型。

4.鼓励学生小组合作，共同解决问题，提高学生合作学习和交流能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师通过展示“背土豆”的故事情境，激发学生学习兴趣。

（2）引导学生思考：故事中的土豆有多少个？如何用数学方法表示？

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师引导学生回顾已学的加减法知识，为新课学习做好铺垫。

（2）通过展示7的加减法算式，让学生观察并总结7的加减法运算规律。

（3）教师讲解7的加减法计算方法，如：加法口诀、减法逆运算等。

（4）利用教具演示7的加减法，让学生直观感受运算过程。

（5）学生跟随教师一起练习7的加减法，巩固所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师出示7的加减法题目，让学生独立完成。

（2）学生展示解题过程，教师点评并纠正错误。

（3）小组合作完成练习题，培养学生的合作意识。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结7的加减法运算规律。

（2）强调学生在生活中运用7的加减法的重要性。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后练习题，巩固7的加减法知识。

（2）鼓励学生在生活中寻找运用7的加减法的实例，提高数学应用能力。

教学过程设计如下：

1.导入新课

（1）教师讲述“背土豆”的故事，引入课题。

（2）提问：故事中的土豆有多少个？如何用数学方法表示？

2.讲授新知

（1）回顾已学加减法知识，为新课学习铺垫。

（2）展示7的加减法算式，总结运算规律。

（3）讲解7的加减法计算方法，如：加法口诀、减法逆运算等。

（4）利用教具演示7的加减法，直观感受运算过程。

（5）学生跟随教师练习7的加减法，巩固所学知识。

3.巩固练习

（1）教师出示7的加减法题目，学生独立完成。

（2）学生展示解题过程，教师点评并纠正错误。

（3）小组合作完成练习题，培养学生的合作意识。

4.课堂小结

（1）回顾本节课所学内容，总结7的加减法运算规律。

（2）强调学生在生活中运用7的加减法的重要性。

5.作业布置

（1）布置课后练习题，巩固7的加减法知识。

（2）鼓励学生在生活中寻找运用7的加减法的实例，提高数学应用能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《数学绘本》：通过绘本故事，以生动形象的方式介绍7的加减法，适合一年级学生阅读。

-《生活中的数学》：收