第3章 第1节 多变的天气（新说课稿）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）.docx

第3章第1节多变的天气（新说课稿）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3章第1节多变的天气（新说课稿）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是第3章第1节“多变的天气”，主要包括天气的概念、影响天气的因素以及天气符号的识别。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经对天气现象有一定的了解，本节课将在此基础上，引导学生深入理解天气与气候变化的关系，并结合实际生活，提高学生对天气现象的识别能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理科学素养、人地协调观和综合思维素养。学生将通过观察和分析天气现象，学习地理信息系统的基础知识，提高对自然环境的认知能力。同时，通过讨论天气对生活的影响，引导学生树立环保意识，培养人地协调的观念。此外，通过学习天气符号和预报，发展学生的信息提取和综合思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：天气与气候的区别。强调天气是短时间内的气象状况，而气候是长时间内气象状况的平均值，通过实例如季节变化和一天中的天气变化来区分。

-重点二：天气符号的识别。指导学生正确解读天气符号，如云图、温度、降水等，并通过实际天气图进行练习。

-重点三：天气对生活的影响。引导学生思考天气如何影响人们的日常生活，如出行、农业活动等。

2.教学难点

-难点一：天气系统的理解。帮助学生理解高气压、低气压、气旋、反气旋等基本天气系统的概念和特征，通过动画或模型辅助教学。

-难点二：天气变化的原因分析。深入探讨造成天气变化的因素，如地形、季节、气压系统等，并结合实际案例进行分析。

-难点三：天气预报的准确性。探讨天气预报的原理和方法，以及如何评估预报的准确性，提高学生对天气预报的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《地理》七年级上册，人教版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的天气图、气候图、气象视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备气象仪器模型，如风速计、温度计等，供学生操作使用，以实践学习天气现象。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，同时确保实验操作台的安全性和实用性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对多变的天气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢什么样的天气？为什么？”

展示一些关于不同天气情况的图片或视频片段，让学生初步感受天气的多变性。

简短介绍天气的基本概念和重要性，指出天气对日常生活的影响，为接下来的学习打下基础。

2.多变的天气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天气的定义，包括其主要组成元素如气温、气压、湿度等。

详细介绍天气的组成部分或特征，使用图表或示意图帮助学生理解不同天气现象。

3.多变的天气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气案例进行分析，如寒潮、台风、沙尘暴等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同天气现象的成因和影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应对不同天气状况。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天气相关的主题进行深入讨论，如“如何应对极端天气？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天气的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生关注天气变化，提高自我保护意识。

布置课后作业：让学生观察并记录一周内的天气变化，分析天气对日常生活的影响，并撰写一篇观察报告。

教学资源拓展

1.拓展资源

-天气预报服务：介绍国内外的天气预报服务，如中国气象局网站、国家海洋局网站等，让学生了解必威体育精装版的天气预报信息。

-地理信息系统（GIS）：介绍GIS在天气预报和气候研究中的应用，包括气象数据的收集、处理和分析。

-地理标志：介绍不同地