一年级语文上册 识字（一）《快乐读书吧》精品说课稿 新人教版.docx

一年级语文上册识字（一）《快乐读书吧》精品说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：一年级语文上册识字（一）《快乐读书吧》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023年11月10日星期五9:00-9:45

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生对中国传统文化的热爱，提升学生的语言感知能力、想象力和创造力。通过阅读《快乐读书吧》中的经典故事，学生能够体会文字的韵律美，增强语言表达的准确性，同时激发对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，为后续的语文学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确认读《快乐读书吧》中的生字，通过多种形式的朗读练习，使学生能够准确、流利地读出课文。

②理解课文内容，通过提问、讨论等方式，引导学生理解故事情节和人物性格，培养他们的阅读理解能力。

③感受汉字的书写美，通过观察和模仿，让学生掌握生字的书写规范，提高书写水平。

2.教学难点，

①生字的音形义结合理解，对于一年级学生来说，生字的认读和理解是难点，需要通过反复练习和情境教学来强化。

②朗读时的节奏和语调把握，学生需要学会在不同的语境中调整自己的朗读速度和语气，这是提高朗读效果的关键。

③将阅读与生活实际相结合，引导学生将课文中的内容与自己的生活经验相联系，提高他们的阅读迁移能力。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，通过提问、小组讨论和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.设计角色扮演环节，让学生扮演故事中的角色，加深对课文内容的理解和记忆。

3.利用多媒体辅助教学，展示与课文相关的图片和动画，帮助学生直观地理解故事情节。

4.通过制作生字卡片，让学生在游戏中学习和复习生字，提高记忆效果。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师展示《快乐读书吧》中的插图，引导学生观察并描述图片内容。

2.提问：“同学们，你们喜欢读书吗？今天我们要学习的故事会带给大家什么样的快乐呢？”

3.学生自由发言，教师总结并引出课题。

讲授新课（20分钟）

1.教师带领学生朗读课文，注意节奏和语调，让学生感受文字的韵律美。

2.对生字进行讲解，采用音形义结合的方法，帮助学生理解生字。

3.分析故事情节，引导学生思考人物性格和行为动机。

4.提问：“你们觉得故事中的主人公为什么会做出这样的选择？”

5.学生分组讨论，教师巡视指导。

巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行角色扮演，复述故事情节，加深对课文内容的理解。

2.教师出示生字卡片，让学生进行认读和书写练习。

3.学生之间互相检查生字书写，教师点评并纠正错误。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们在学习课文的过程中有哪些收获？”

2.学生回答，教师总结并强调重点知识。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果你们是故事中的主人公，你们会怎么做？”

2.学生自由发言，教师引导学生思考问题的多样性，培养学生的创新思维。

3.教师总结：“通过今天的学习，我们知道了阅读可以带给我们快乐，也可以让我们学会思考。希望大家养成阅读的好习惯，不断提高自己的素养。”

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。

2.提问：“同学们，你们还知道哪些有趣的故事？”

3.学生分享自己知道的故事，教师鼓励学生多读书，拓展知识面。

教学时间安排：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.识字能力提升：通过本节课的学习，学生能够认识并正确书写《快乐读书吧》中的生字，理解字义，为后续的独立阅读打下基础。

2.阅读理解能力增强：学生在理解故事情节、人物性格的基础上，能够分析故事中的道德寓意，提高阅读理解能力。

3.语言表达能力提高：学生在课堂讨论和角色扮演中，能够运用所学词汇和句型，表达自己的观点，增强语言表达能力。

4.朗读技巧掌握：学生在朗读课文时，能够注意节奏和语调，提高朗读技巧，感受文字的韵律美。

5.阅读兴趣激发：通过学习《快乐读书吧》中的经典故事，学生能够感受到阅读的乐趣，激发他们对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

6.传统文化认知：学生在学习过程中，对中国的传统文化有了初步的了解，增强了对中华文化的认同感和自豪感。

7.思维能力拓展：学生在课堂讨论和互动环节中，能够学会从不同角度思考问题，提高思维能力。

8.价值观塑造：通过学习故事中的道德寓意，学生能够树立正确的价值观，学会关爱他人，尊重他人。

9.团队协作能力提升：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会与他人合作，共同完成任务，提高团