排球 正面双手垫球技术 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

排球正面双手垫球技术说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

排球正面双手垫球技术

1.教材章节：人教版《体育与健康》必修第一册，排球运动项目

2.主要内容：本节课将重点教授排球正面双手垫球技术，包括垫球的基本姿势、手法、步伐以及动作要领，使学生掌握正确的垫球技巧，为后续排球技术的学习打下基础。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，可能已经接触过一些基本的体育活动，包括简单的球类运动。然而，针对排球这项特定的运动，学生在高中阶段的课程中可能刚刚开始接触。他们可能已经了解了排球的基本规则和术语，但对于排球正面双手垫球技术的具体动作要领和技巧掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对体育活动的兴趣参差不齐，但普遍对排球这项团队运动抱有较高的兴趣。他们的身体协调性和力量发展良好，具备一定的学习能力。在学习风格上，学生中既有视觉学习者，也有动作学习者，因此教学过程中需要结合多种教学方法，满足不同学习风格的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握排球正面双手垫球技术时，可能会遇到以下困难：动作不规范导致力量分布不均，影响垫球效果；协调性不足导致动作生硬，影响球感和垫球准确性；注意力不集中导致动作执行不到位。针对这些困难，教师需通过示范、分解动作、反复练习等方式帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解垫球技术的理论知识，帮助学生理解动作原理和技巧。

2.示范法：教师进行标准动作示范，让学生直观学习正面双手垫球的正确姿势和动作流程。

3.分组练习法：组织学生进行小组练习，通过合作学习提高动作的准确性和协调性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频和图片展示垫球技术动作，增强学生的视觉理解。

2.实物教具：使用排球和球网等实物进行教学，让学生在实际操作中感受和掌握技术。

3.反馈评估：通过即时反馈和评估，帮助学生调整动作，提高技术水平。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简短介绍排球运动的历史和现状，激发学生对排球运动的兴趣。

-通过展示排球比赛的精彩瞬间，引导学生关注排球技术的重要性。

-提出本节课的学习目标，即掌握排球正面双手垫球技术。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解排球正面双手垫球的基本姿势、手法、步伐和动作要领。

-通过动作分解，展示垫球动作的各个步骤，让学生了解动作的连贯性和协调性。

-结合示范视频，让学生观察标准动作，进一步理解技术细节。

3.巩固练习（10分钟）

-学生跟随教师示范，进行正面双手垫球的模仿练习。

-教师巡回指导，纠正学生的动作错误，确保动作规范。

-学生分组进行垫球练习，提高动作的熟练度和准确性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调垫球技术的关键点。

-邀请学生分享学习心得，让学生回顾和巩固所学知识。

-提出课后练习的建议，帮助学生巩固技能。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后练习排球正面双手垫球，要求学生每天练习一定次数，并记录练习过程中的感受和进步。

-安排学生之间互相评价，提高学生的观察能力和交流能力。

-鼓励学生在家庭和学校之外的环境中进行练习，培养良好的运动习惯。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握程度：

-学生能够熟练地完成排球正面双手垫球的基本动作，包括正确的姿势、手法和步伐。

-学生在练习中能够根据教练的指导及时调整动作，提高垫球的准确性和稳定性。

-学生在实战中能够运用所学技术进行有效的垫球，为团队防守做出贡献。

2.身体素质提升：

-通过排球正面双手垫球技术的学习，学生的上肢力量、腰腹力量和下肢力量得到锻炼。

-学生在练习中提高了身体的协调性和灵活性，有助于提高整体的身体素质。

3.团队合作意识：

-学生在小组练习和比赛中，学会了如何与队友配合，共同完成垫球任务。

-学生通过团队合作，培养了团队精神和集体荣誉感。

4.注意力和专注力：

-在练习和比赛中，学生需要集中注意力，观察球的轨迹和队友的动作，这有助于提高他们的注意力和专注力。

-学生在训练中学会了如何克服分心，专注于当前的任务。

5.自我评价和反思能力：

-学生在练习后能够对自己的垫球技术进行自我评价，识别自己的优点和不足。

-学生通过反思，能够找到提高技术的途径，形成良好的学习习惯。

6.运动兴趣和习惯：

-学生通过学习排球正面双手垫球技术，对排球运动产生了更浓厚的兴趣。

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