Unit6 Lesson 5 My favourite place （说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

Unit6Lesson5Myfavouriteplace（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Lesson5Myfavouriteplace（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

教材分析

“Unit6Lesson5Myfavouriteplace（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册”本节课选自冀教版初中英语七年级上册第六单元第五课时。本节课主要学习描述个人最喜欢的地点，通过单词、短语和句型的学习，让学生能够用英语表达自己最喜欢的地点及原因。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的英语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型，描述自己最喜欢的地点，并能够听懂他人的描述。

2.文化意识：培养学生对国内外不同地点的了解和认识，增强他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过讨论和分享，激发学生的思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，学会运用所学知识进行实际交流，提高他们的英语实际应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语发音规则、常用词汇和简单句型，能够进行简单的日常交流。在地理知识方面，学生对国内外一些著名的地点有所了解。

2.学生对英语学习具有浓厚的兴趣，愿意主动参与课堂活动。在能力方面，学生的听、说、读、写能力各有差异，但大多数学生具备一定的英语基础。在学习风格上，学生喜欢互动式、情境式的教学方式，对实用性较强的内容更感兴趣。

3.学生可能在以下方面遇到困难和挑战：首先，本节课涉及到的词汇和句型可能对部分学生来说较为复杂，需要老师耐心讲解和引导；其次，学生在描述自己最喜欢的地点时，可能无法准确表达自己的观点和感受；最后，学生在课堂活动中可能因为害羞、紧张等原因，不敢大胆开口说英语。针对这些困难，老师需要采取适当的教学策略，帮助学生克服挑战。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：PPT课件、互动式白板软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张美丽景点的图片，询问学生：“你们知道这是什么地方吗？你们最喜欢的地点是哪里？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一课学习的地点相关词汇和描述地点的句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的生词、短语和句型，如“myfavouriteplaceis...because...”。

-举例说明：通过展示教师最喜欢的地点的图片和描述，示范如何运用新学到的词汇和句型。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己最喜欢的地点，鼓励使用本节课学到的词汇和句型。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据讨论的结果，写一段描述自己最喜欢地点的短文。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正语法错误和提供语言支持。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师邀请几名学生分享他们写的短文，并给予积极的反馈。

-总结本节课学到的内容，强调描述地点的重要性和如何用英语表达个人喜好。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，用英语写一篇关于他们家庭最喜欢地点的短文，并准备在下一节课上分享。

-强调作业要求：使用本节课学习的词汇和句型，注意语法正确性和表达的连贯性。

知识点梳理

1.词汇：

-地点名词：park,beach,mountain,museum,library等。

-形容词：beautiful,amazing,peaceful,interesting,exciting等。

-常用短语：gotothepark,visitthemuseum,enjoythebeach等。

2.句型：

-描述最喜欢的地点：Myfavouriteplaceisthebeach.

-解释原因：Ilikethebeachbecauseitispeacefulandhasnicescenery.

-提问他人喜欢的地点：Whatisyourfavouriteplace?

-回答他人提问：MyfavouriteplaceisthelibrarybecauseI