第1课中华文明的起源与早期国家说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册.docx

第1课中华文明的起源与早期国家说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《中华文明的起源与早期国家》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中历史必修中外历史纲要上册的“中国古代史”部分紧密相连，学生已经学习了中国古代社会的政治、经济、文化等方面的基本知识，为本节课的学习奠定了基础。教材内容涉及夏商周时期的历史背景、政治制度、经济发展、文化成就等，有助于学生进一步了解中华文明的起源和发展。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史唯物主义观念、历史解释能力和文化自觉与自信。通过学习中华文明的起源与早期国家，学生能够理解历史发展的规律，提升对历史事件的解释能力，同时增强对中华文化的认同感和自豪感。此外，课程还将培养学生的史料实证意识和家国情怀，鼓励学生在学习历史中思考个人与国家、民族的关系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了中国古代史的基础知识，包括夏商周时期的历史背景、基本的政治制度、经济形态以及部分文化成就。这些知识为本节课的学习提供了基础，学生能够对中华文明的起源和早期国家有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对历史学科通常具有浓厚的兴趣，尤其是对中国古代文明的发展历程。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和思考来吸收新知识。学习风格上，学生表现出多样化特点，有的学生擅长通过视觉学习，有的则更倾向于通过听觉和动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习中华文明的起源与早期国家时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，夏商周时期的历史资料相对匮乏，学生可能难以全面理解历史事件；其次，古代政治制度和文化成就的复杂性可能导致学生理解困难；最后，将历史事件与当代社会进行联系的能力需要进一步提升，学生可能难以将历史知识应用于现实问题的分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版《高中历史必修中外历史纲要上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的夏商周时期历史图片、文化成就图表、考古视频等多媒体资源，以增强直观性和互动性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在讲台附近放置多媒体设备，便于展示辅助材料。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们来学习《中华文明的起源与早期国家》这一课。首先，请大家闭上眼睛，想象一下，几千年前的中国是什么样的景象呢？你们能感受到那个时代的气息吗？

（2）学生：略

二、新课导入

（1）教师：好的，现在请大家打开课本，我们来看看这一课的主要内容和结构。

（2）学生：阅读课本，了解本节课的学习目标。

三、课堂讲解

1.夏商周时期的历史背景

（1）教师：我们先来了解一下夏商周时期的历史背景。同学们，你们知道夏朝是我国历史上第一个朝代吗？它的建立标志着什么？

（2）学生：夏朝是我国历史上第一个朝代，它的建立标志着中国从原始社会进入了奴隶社会。

（3）教师：那么，夏商周时期的社会政治制度是怎样的呢？

（4）学生：夏商周时期实行的是分封制，国家将土地分封给诸侯，诸侯管理自己的封地，并向国家缴纳贡赋。

（5）教师：很好，接下来我们来看看夏商周时期的经济形态。同学们，你们知道夏商周时期的主要经济形态是什么吗？

（6）学生：夏商周时期的主要经济形态是农业。

（7）教师：是的，农业是夏商周时期的主要经济形态。那么，农业的发展对夏商周时期的社会产生了哪些影响呢？

（8）学生：农业的发展使得人口增多，社会生产力提高，促进了文化的繁荣。

2.夏商周时期的文化成就

（1）教师：接下来，我们来了解一下夏商周时期的文化成就。同学们，你们知道夏商周时期有哪些重要的文化成就吗？

（2）学生：夏商周时期的文化成就有：青铜器、甲骨文、诗歌、音乐、舞蹈等。

（3）教师：很好，接下来我们分别来看一下这些文化成就的具体内容。

（4）学生：略

3.夏商周时期的政治制度

（1）教师：夏商周时期的政治制度是怎样的呢？我们知道，夏商周时期实行的是分封制，那么，分封制具体是怎样的呢？

（2）学生：分封制是指国家将土地分封给诸侯，诸侯管理自己的封地，并向国家缴纳贡赋。

（3）教师：分封制有哪些优点和缺点呢？

（4）学生：分封制的优点是有利于国家统一，缺点是容易导致诸侯割据。

4.夏商周时期的经济发展

（1）教师：夏商周时期的经济发展是怎样的呢？我们知道，夏商周时期的主要经济形态是农业，那么，农业的发展对夏商周时期的社