《带小括号的三步混合运算》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学青岛版.docx

《带小括号的三步混合运算》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学青岛版

一、教学内容

教材：青岛版数学四年级上册

内容：带小括号的三步混合运算，包括加、减、乘、除的运算顺序，括号的作用，以及如何进行正确的计算。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理和数学建模的核心素养。通过带小括号的三步混合运算的学习，学生能够理解数学符号的意义，发展逻辑思维能力，学会如何将实际问题转化为数学模型进行计算，从而提高解决实际问题的能力。同时，培养学生的数学运算能力，提升其对数学运算的灵活运用。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握带小括号的三步混合运算的顺序，理解括号在运算中的优先级作用。

难点：正确应用运算顺序解决实际问题，特别是在多个括号和不同运算符同时出现时的计算。

解决办法：

1.通过实例演示，让学生直观理解括号对运算顺序的影响。

2.设计阶梯式练习，从简单到复杂，逐步加深学生的理解。

3.引导学生分析题目，明确运算顺序，强化逻辑推理能力。

4.利用小组合作学习，互相讨论、解答疑难问题，共同突破难点。

5.定期进行反馈和评价，及时调整教学策略，确保学生掌握重点，突破难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解带小括号的三步混合运算的原理和步骤。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题并共同解决问题，提高合作学习的能力。

3.实例分析法：通过实际例题的分析，让学生体会运算顺序在实际问题中的应用。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示运算过程，直观展示括号对运算顺序的影响。

2.互动软件：使用数学教学软件，让学生在计算机上模拟运算过程，增强实践操作能力。

3.实物教具：使用算盘、计数器等教具，帮助学生直观理解运算顺序。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对带小括号的三步混合运算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在数学学习中遇到过需要使用括号的问题吗？比如，你们知道怎么计算这样的题目吗？（展示题目：12+3×(4-2)÷2）”

展示一些关于带小括号运算的图片或视频片段，让学生初步感受运算顺序的重要性。

简短介绍带小括号的三步混合运算的基本概念和它在数学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、带小括号的三步混合运算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解带小括号的三步混合运算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解带小括号的三步混合运算的定义，包括加、减、乘、除的运算顺序。

详细介绍小括号在运算中的作用，使用图表或示意图帮助学生理解括号如何改变运算的优先级。

三、带小括号的三步混合运算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解带小括号的三步混合运算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的带小括号的三步混合运算案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同情境下如何应用运算顺序。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用运算顺序解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与带小括号的三步混合运算相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对带小括号的三步混合运算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调带小括号的三步混合运算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括带小括号的三步混合运算的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调带小括号的三步混合运算在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一运算规则。

布置课后作业：让学生完成一些带小括号的三步混合运算题目，以巩固学习效果，并鼓励他们在家庭作业中尝试解决实际问题。

六、学生学习效果

学习带小括号的三步混合运算后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.运算技能的提升

学生在掌握带小括号的三步混合运算后，能够熟练地进行加、减、乘、除四则运算，特别是在遇到带有多个小括号的复杂运算时，能够正确地按照运算顺序进行计算。这种技能的提升不仅体现在课堂练习中，也反映在学生的课后作业和实际应用中。

2.逻辑推理能力的增强

3.解决实际问题的能力

带小括号的三步混合运算与实际生活紧密相关，学生通过学习这一知识点，能够